中国近代留学教育的倡始人是（中国近代的留学教育始于1872年,最早提出建议的是）

1、中国近代留学教育的倡始人是

近代留学教育的倡始人——容闳

容闳，生于1828年。1847年，年仅19岁的容闳远赴美国留学，成为中国第一位自费出国的留学生。在美国期间，他勤奋学习，取得优异成绩，并积极宣传中国文化。

回国后，容闳致力于推动留学教育事业。1862年，他提议并促成了清政府派遣第一批30名留学生赴美学习。这是中国历史上首次由政府组织的留学生派遣。

此后，容闳积极倡导留学教育，认为“留学能开眼界，明时务”，主张“中西会通”，培养一批既有国际视野又有爱国情怀的人才。在他的努力下，清政府成立了总理各国事务衙门，专门负责办理留学生事务，中国留学教育逐渐兴起。

容闳的留学教育思想对中国近代历史产生了深远影响。中国最早一批留学教育的先驱们，如詹天佑、严复、梁启超等人，都在很大程度上受惠于容闳的倡导和推动。这些留学归国人员为中国近代化的进程做出了杰出贡献。

容闳在中国留学教育史上的地位举足轻重，他不仅是一位留学生，更是一位留学教育的倡始者、实践者和推动者。他的思想和行动为中国近代化培养了急需的人才，为中华民族的复兴做出了不朽的贡献。

2、中国近代的留学教育始于1872年,最早提出建议的是

1872年，中国近代留学教育的序幕拉开，这一举措源自一位有识之士的远见卓识，他就是李鸿章。

时值清末洋务运动兴起，李鸿章意识到西方科学技术的先进性，提出派遣学生赴美留学的建议。他认为，唯有派遣青年才俊出国学习新知，方可振兴国家。

李鸿章的建议得到朝廷的支持，1872年8月，首批30名留学生启程赴美，开启了中国近代留学教育的先河。这批学生在机械、工程、矿业等领域接受了系统的学习，为国家培养了大批急需的专业人才。

留学教育的兴起，标志着中国近代教育改革的开端。它促进了中西文化交流，推动了中国社会思想的变革，为中国近代化的进程注入了一抹亮色。

时至今日，中国留学教育已取得长足发展，每年有数百万中国学生赴海外求学。他们带着对知识的渴望和对国家未来的责任，在世界舞台上展示着中国的风采。

3、中国近代官方留学教育的最早目的地是

中国近代官方留学教育的最早目的地是美国。

1872年，清政府派出30名幼童赴美留学，这也是中国近代官方派遣出国留学的开端。这些幼童在美国学习了9年，精通英语、数学、物理等学科。回国后，他们成为中国第一批现代化人才，对中国近代的教育、军事和科技发展做出了重要贡献。

美国成为中国近代官方留学教育的最早目的地，有多方面的原因。美国有着先进的教育体系和丰富的教育资源。美国政府鼓励留学生来美留学，并提供了多种奖学金和资助项目。中美两国在文化上也有着一定的相似之处，这有利于留学生适应美国的生活和学习环境。

选择美国作为官方留学教育的目的地，对于中国近代史的发展具有深远意义。它为中国培养了大批现代化人才，促进了中美两国之间的文化交流，也为中国近代教育改革提供了重要的参照。

4、近代中国留学教育在哪一阶段达到高潮

近代中国留学教育于19世纪末至20世纪初达到高潮，称为“留学潮”。

19世纪末，中国面临内忧外患，清政府无力抵御西方列强的侵略。知识界认识到学习西方的科学技术和思想的重要性，掀起了留学风潮。

1905年，清政府废除科举制度，将留学作为获取海外知识的主要途径。同时，美国和日本等国家也向中国留学生提供奖学金和便利条件。

留学潮以“庚子赔款”和“京师大学堂”的建立为标志。1901年，清政府与西方列强签订《辛丑条约》，规定中国向各国赔偿4.5亿两白银。美国提出将庚子赔款的一部分用于资助中国留学生赴美学习。1908年，清政府建立京师大学堂，作为国内培养留学生的重要基地。

留学潮期间，中国留学生赴日、美、欧等国家学习先进的科学技术、经济、政治和文化，为中国近代化发展培养了大批人才。其中包括鲁迅、梁启超、胡适等著名学者和思想家。留学潮为中国近代的思想解放、政治革命和社会变革做出了重要贡献。