毕业于耶鲁大学的留美幼童（毕业于耶鲁大学的留美幼童有多少）

1、毕业于耶鲁大学的留美幼童

在十九世纪末至二十世纪初，一群聪慧的幼童被送往美国求学，成为中国最早赴海外留学的人才。其中，耶鲁大学作为一所享誉世界的名校，也吸引了不少留美幼童前来求学。

这些幼童怀揣着强烈的求知欲和救国之志，跨越重重阻碍来到耶鲁，勤奋学习，刻苦钻研。他们当中，有的成为工程学专家，有的投身医学领域，有的在教育界贡献卓著。

在耶鲁的校园里，这些幼童与来自不同背景的同学交流思想，开阔视野。他们积极参与课外活动，成立了中国留学生社团，传播中华文化。

毕业后，他们回到祖国，成为各个领域的栋梁之才。他们将先进的科学技术和管理理念带回中国，为国家的建设和发展做出了不可磨灭的贡献。

其中，詹天佑作为中国铁路工程之父，修建了京张铁路，成为中国近代史上的标志性人物。颜福庆成为中国著名的外科医生和教育家，创办了上海中国红十字会总医院。容闳作为中国赴美留学第一人，为中美文化交流和教育合作搭建了桥梁。

这些毕业于耶鲁大学的留美幼童，肩负着时代的使命，用他们的知识和才华，引领中国走向繁荣和进步。他们的故事，激励着后世一代又一代学子，为祖国的发展奉献力量。

2、毕业于耶鲁大学的留美幼童有多少

毕业于耶鲁大学的留美幼童人数至今仍未有准确的统计数据。

根据历史记载和有关研究，在清末至民国初期的留美幼童运动中，确有一小部分幼童被送往耶鲁大学就读。例如：

唐国安：1872 年赴美，1876 年高中毕业后以全优成绩考入耶鲁大学，1881 年毕业获土木工程学士学位，成为第一位毕业于耶鲁大学的留美幼童。

容闳：1854 年赴美，1864 年创办耶鲁大学中国留学生会，后促成留美幼童运动。

詹天佑：1872 年赴美，1876 年进入耶鲁大学谢菲尔德科学院学习土木工程，1881 年毕业获土木工程学士学位。

除了上述几位著名人物外，还有其他一些留美幼童也曾就读于耶鲁大学，但具体人数难以精确掌握。随着时间的推移，相关资料散失或不完整，使得准确的数据统计变得困难。

需要注意的是，留美幼童运动是以全公费的方式向美国输送儿童，以学习西方先进技术和文化，并非全部学生都能顺利完成学业并毕业于耶鲁大学。因此，毕业于耶鲁大学的留美幼童数量可能仅占留美幼童总数的一小部分。

3、毕业于耶鲁大学的留美幼童有哪些

在19世纪末和20世纪初，大批中国幼童被送往美国留学，其中不少人毕业于耶鲁大学，成为中国近代史上杰出的各界精英。

严复

中国近代著名思想家、翻译家。1877年至1881年就读于耶鲁大学，主修自然科学和政治经济学。回国后，他翻译了赫胥黎的《进化论与伦理学》等重要著作，介绍了西方思想，对中国近代思想界产生了重大影响。

詹天佑

中国近代著名铁路工程师。1881年至1885年就读于耶鲁大学，主修土木工程。回国后，他主持修建了京张铁路，是中国第一条自建铁路，也是世界著名的铁路工程。

黄炎培

中国近代著名的教育家、社会活动家。1908年至1911年就读于耶鲁大学，主修政治经济学。回国后，他创办了中国第一所职业学校，为中国近代教育事业做出了重要贡献。

冯自由

中国近代著名的民主革命家、历史学家。1910年至1914年就读于耶鲁大学，主修历史学。回国后，他参与了辛亥革命，并著有《革命逸史》、《中华民国开国前革命史》等重要史学著作。

任鸿隽

中国近代著名的植物学家、教育家。1911年至1916年就读于耶鲁大学，主修植物学。回国后，他在清华大学创办了生物系，为中国近代生物学研究奠定了基础。

这些从耶鲁大学毕业的留美幼童，回国后在政治、经济、文化、教育等各个领域发挥了重要作用，为中国近代化进程做出了巨大贡献。

4、耶鲁大学毕业,却回国扎根农村

在智慧与繁华的耶鲁校园里，他曾是备受瞩目的一颗学术新星。毕业后，他放弃了都市的浮华，毅然选择扎根中国偏远农村。

他的名字叫李健，一位毕业于耶鲁大学物理系的高材生。在耶鲁的求学经历让他领略到了科学的奥秘，但他更深切地感受到祖国广袤的农村地区与世界的脱节。

回国后，李健放弃了留在大城市发展的机会，来到偏远的新疆阿克陶县。他用自己的物理专业知识，带领村民们改造灌溉系统，提高农作物产量。还建立了科普课堂，培养乡村科技人才。

李健的到来给阿克陶县带来了新的希望。他用实际行动诠释了科学与乡村振兴的紧密联系。村民们亲切地称他为“科技能人”。

扎根农村并不是一条容易的路。李健面临着生活条件的艰苦、村民观念的转变等重重挑战。但他从未放弃，始终坚持自己的初心。

李健曾说：“我来自耶鲁，但我更属于中国农村。这里有我的责任和使命，我愿意用我的知识和能力，为乡村振兴贡献一份力量。”

随着时间的推移，李健带领阿克陶县逐渐摆脱了贫困，村民们的生活水平不断提高。他用自己的青春和汗水，在农村这片热土上留下了一段不朽的传奇。

李健的故事激励着无数心系乡村的莘莘学子。它向我们证明，知识不应只存在于象牙塔内，更应该被用来改变世界，特别是那些最需要帮助的地方。