古代留学叫什么（古代出国留学怎么去的）

1、古代留学叫什么

在古代，留学被称为"游学"或"肄业"。

游学始于春秋战国时期，当时诸侯国林立，各国人才辈出。士人们为了广闻博学，不惜跋山涉水，到其他国家求学。孔子、孟子等先贤均有游学经历。

汉代以后，游学蔚然成风。汉武帝时，朝廷设立太学，招收天下英才。太学成为游学的中心，吸引了大批学生。魏晋时期，九品中正制盛行，游学成为提升个人仕途的重要途径。

唐代是我国游学的高峰期。唐太宗重用儒家，设立国子监，招收天下秀才。国子监成为游学最高学府，天下学子争相赴京求学。同时，唐代也鼓励留学海外，日本、朝鲜等国都有唐朝留学生。

宋代以后，科举制兴起，游学逐渐衰落。但私塾教育兴盛，士人们仍有机会通过塾师的教导，学习经史子集等经典著作。

近代以前，游学主要是通过私塾或师承来进行。学子们拜师求学，学习儒家经典和传统文化。到了近代，随着西方列强的入侵，我国开始兴起留学海外的风潮。

2、古代出国留学怎么去的

在古代，出国留学是一项艰巨而漫长的旅程，需要克服重重困难。

途径一：海路

海路是古代出国留学的主要途径。求学者往往会搭乘商船或官船出海，经过数月甚至数年才能抵达目的地。船只航行危险重重，途经风暴、海盗和疾病等威胁。

途径二：陆路

陆路出国留学更为艰辛，需穿越漫漫荒原、高耸山脉和湍急河流。求学者往往会组成商队或加入使节团，沿丝绸之路或其他贸易路线进行长途跋涉。沿途需要应对极端天气、盗匪和语言障碍等挑战。

费用与资助

出国留学费用高昂，包括旅费、学费和生活费。求学者往往需要获得家族、宗族或政府的支持。还有一些慷慨的商人或官员会提供资助。

语言障碍

语言障碍是出国留学的一大困难。求学者往往需要花费大量时间学习当地语言，否则难以与当地人交流和求学。

文化冲击

出国留学意味着踏入一个陌生的文化环境。求学者需要适应不同的风俗习惯、生活方式和思维模式。这可能会带来文化冲击和心理压力。

艰辛与机遇

古代出国留学是一段艰辛而难忘的经历。求学者们需要克服重重困难，但也获得了宝贵的知识和经验。他们将异域文化的精华带回故国，为本国的文化发展和进步做出贡献。

3、留学用文言文怎么说

昔日，游学他乡，曰“留学”。此术源自《庄子·逍遥游》篇中“穷发之北，有冥海者，天池也”。时人借喻，谓异域求学犹如遨游于广阔之海，汲取新知，开拓眼界。

留学之风，始于唐朝。彼时，遣唐使络绎不绝，唐人亦积极出访。唐代诗人李白曾吟诵“胡姬貌如花，当炉笑春风”。此句描绘了唐人留学波斯时，与异国女子邂逅之情。

宋元时期，留学之风愈盛。科举仕途之外，赴海外求学成为士子们开拓视野的途径之一。明清两代，留学之语在典籍中频繁出现。清末民初，留学成为国人救国兴邦的利器。

今日，“留学”一词已成为中国语言中约定俗成的词汇。其意既有游学之意，亦有深造求知之义。留学之途，不仅是求取学问之径，更是开阔心胸、增长见识之良机。

故而，文言文中的“留学”，既有异域求学的含义，亦饱含着中国知识分子的求知精神和远大抱负。今人留学于海外，当承先启后，发扬光大中国文化，为中华民族之复兴贡献力量。

4、古代留学生的意思

古代留学生，是指在古代时期出国学习的人员。他们一般都是派往异国他乡深造，学习先进的知识和技术，并将这些知识和技术带回本国，以促进本国的经济、文化和社会发展。

在中国古代，留学生制度由来已久。早在西汉时期，汉武帝就派遣张骞出使西域，带回了很多西方的先进技术。唐朝是留学生制度最兴盛的时期，当时有成千上万的中国留学生出国学习，遍布于印度、波斯、大食（阿拉伯帝国）等国家。这些留学生学成归国后，为唐朝的发展做出了巨大的贡献。

宋朝以后，留学生制度逐渐衰落。明清两代，中国基本上处于闭关锁国状态，留学生出国的机会很少。直到近代，随着西方列强的入侵，中国才重新开放留学生制度。

古代留学生出国学习面临着许多困难和挑战。首先是语言障碍。古代留学生一般都是不会说当地语言的，他们需要花很多时间学习当地语言，这会耽误他们学习的时间。其次是生活环境的差异。古代留学生来自不同的国家，生活习惯和饮食习惯都不同，他们需要适应当地不同的生活环境。第三是学习内容的差异。古代留学生出国学习的目的是学习先进的知识和技术，这些知识和技术与他们本国的知识和技术可能存在很大的差异，他们需要花很多时间来理解和吸收这些新的知识和技术。

尽管面临着这些困难和挑战，但古代留学生还是克服了这些困难，取得了很大的成就。他们将异国的先进知识和技术带回本国，为本国的经济、文化和社会发展做出了巨大的贡献。