美国对留学生上网课最新规定（今年秋季美国留学是国内上网课还是延迟一年好）

1、美国对留学生上网课最新规定

美国近日出台新规，对留学生上网课做出如下规定：

网课学时限制

2023-2024学年起，以F-1学生签证入读的本科和研究生，在春季和秋季学期，每学年最多可在网课上获得12个学分，夏季学期最多可获得6个学分。

混合课程认定

混合课程，即一部分课堂授课一部分网课的课程，将被视为线下课程，不受网课学时限制。

全网课学习限制

留学生不能完全通过网课完成学位。

加强出席记录

学校将加强对留学生出席网课的记录，以确保学生实际参与学习。

签证影响

违反网课学时限制或参与虚假网课的学生，可能会影响其签证身份。

目的

该新规旨在确保留学生在美国接受高质量的教育，避免留学生通过网课规避实际在美国学习的要求。美国政府认为，留学生需要通过与教授和同学的面对面互动来充分体验美国的教育体系。

影响

新规将对留学生选择课程和学习方式产生影响。留学生需要仔细规划课程，确保满足网课学时限制，同时确保在校学习时段满足签证要求。新规还强调了留学生积极参与网课的重要性，以避免影响签证身份。

2、今年秋季美国留学是国内上网课还是延迟一年好

在新冠疫情持续影响下，今年秋季赴美留学面临重大抉择：选择国内上网课还是延迟一年？

国内上网课的优势：

保障健康安全：在美国疫情依然严峻的情况下，国内上网课可以避免感染风险。

节约费用：网课学费相对较低，住宿和生活费也大幅减少。

学习不中断：即使签证受阻，仍可继续学业，避免学业耽搁。

国内上网课的劣势：

教学质量受限：网课教学无法完全替代面授，互动性较差，师生交流受限。

时差影响：国内与美国时差较大，可能影响上课时间安排，造成生活作息混乱。

文化融入受阻：网课环境无法提供真实的留学体验，难以融入美国校园文化和社交环境。

延迟一年的优势：

疫情缓解：随着疫苗接种的普及，有望在秋季恢复正常留学环境，减少感染风险。

获得完整体验：面授教学可以提供更丰富的学习体验，与教授和同学的交流更加顺畅。

文化融入更容易：校园生活可以深入了解美国文化，建立人际关系，丰富留学经历。

延迟一年的劣势：

时间浪费：耽搁一年学业，可能影响毕业时间和职业发展。

费用增加：延迟一年需要支付额外的学费和生活费。

签证不确定性：疫情仍可能会造成签证延误或拒绝，延迟一年也无法保证一定能顺利留学。

最终选择取决于个人情况和偏好。如果健康担忧或经济压力较大，国内上网课是一个合理的选择。如果重视留学体验和文化融入，延迟一年可以带来更多收益。留学申请者应权衡利弊，做出最适合自己的决定。

3、美国对留学生上网课最新规定是什么

美国对于留学生在上网课方面的最新规定如下：

F-1签证学生

如果留学生在美国境外上网课，必须获得学校的批准，且全职学生必须修读至少一门面对面授课的课程。

如果留学生在美国境内上网课，可以在线修读所有课程。

M-1签证学生

M-1签证学生不能在美国境外上网课。

必须在美国境内参加至少 80% 的面对面授课课程。

签证影响

如果留学生不满足上述规定，他们的签证可能会被取消。

违反签证规定可能会导致被驱逐出境和/或无法重新进入美国。

学校的责任

学校负责确保留学生遵守这些规定。

学校必须向学生提供有关这些规定的信息，并协助学生遵守这些规定。

其他重要信息

这些规定只适用于 F-1 和 M-1 签证学生。

这些规定可能会随时更改，因此留学生应定期检查美国国土安全部（DHS）网站以获取最新信息。

请注意，该规定仅为一般概况，可能会根据每个学生的情况而有所不同。留学生在做出任何决定之前，应始终咨询相关的美国移民律师或美国大使馆/领事馆。

4、美国留学生在国内上网课的效果

在美国留学的学生在国内上网课的效果因人而异，受到多种因素的影响。

正面因素：

本土环境：身处国内的熟悉环境，学生可以减少文化差异和语言障碍的困扰，更有利于理解课程内容。

时区优势：与美国相较，中国与美国的时差较小，学生可以参加实时的在线课堂，避免错过重要内容。

技术支持：国内拥有较为稳定的互联网基础设施，学生可以流畅地上网课，减少技术问题的影响。

负面因素：

学习氛围：与美国校园相比，国内的家居环境可能缺乏学习氛围，容易受到外界干扰。

社交互动：远程课程限制了学生与教授和同学的互动，影响了学习过程中的社交性和合作性。

文化差异：虽然身处国内，但美国课程仍保留着一定的文化差异，学生可能需要花费更多时间适应。

总体而言，美国留学生在国内上网课的效果取决于以下因素：

自控能力：能否在非学校环境中保持自律，高效学习。

学习环境：家庭环境是否适合学习，是否有安静、不受干扰的空间。

课程难度：网课的难度是否适合学生的语言和学术水平。

教授支持：教授是否能够提供足够的线上互动和支持。

学生可以通过选择适合自己的课程、营造良好的学习环境和积极主动地与教授和同学互动，优化在国内上网课的体验。