鲁迅日本留学时的老师（鲁迅到日本留学时,为什么弃医从文）

1、鲁迅日本留学时的老师

在鲁迅留学日本期间，他曾师从多位名师，其中影响最为深刻的当属藤野先生。

藤野先生，原名藤野严九郎，是仙台医专的解剖学教授。鲁迅初到日本时，藤野先生便耐心指导他学习基础医学知识。藤野先生治学严谨，学术造诣精深，并有着一颗治病救人的仁心。他不仅在学术上给鲁迅以教导，还在生活上对其多有照顾，甚至亲自帮鲁迅缝补破旧的雨衣。

藤野先生对鲁迅的影响是多方面的。他在学术上为鲁迅奠定了坚实的基础。他严谨治学的态度深深感染了鲁迅，使鲁迅形成了严肃认真的学术态度。藤野先生的高尚品格也对鲁迅产生了深远的影响。鲁迅曾在《藤野先生》一文中赞扬藤野先生是“一个好医生，也是一个好教师”。

除了藤野先生，鲁迅还曾在日本师从其他几位老师，如秋田雨雀、伊原青果等。这些老师在鲁迅的文学创作上给予了重要的帮助。秋田雨雀是鲁迅在仙台结识的第一个日本朋友，也是中国现代新文学运动的参与者。伊原青果是一位著名的戏剧家，鲁迅曾向其学习戏剧创作。

鲁迅在日本留学期间师从的老师们，对他的思想和创作产生了深远的影响。他们不仅传授了知识和技能，也教会了他做人治学的道理，奠定了鲁迅日后成为一代文豪的基础。

2、鲁迅到日本留学时,为什么弃医从文

鲁迅赴日留学之初，怀揣着振兴中华的夙愿，学医以为术。一段亲眼目睹的麻木冷漠事件，彻底改变了他的从医初衷。

那是1904年，日俄战争爆发。鲁迅在仙台陆军医院实习时，目睹了一个麻木不仁的场景：一名中国苦力因伤势严重，却得不到应有的救治，最终惨死在医院门口。这一事件让鲁迅备受震撼，他意识到医学无法改变国人的麻木与冷漠，拯救中国迫切需要唤醒他们的思想。

此后，鲁迅毅然弃医从文，开始以笔为武器，抨击时弊、唤醒民众。他用犀利的杂文、小说和杂文，揭露了旧中国的黑暗和麻木，唤醒了人们的觉醒意识，为五四运动的到来奠定了思想基础。

鲁迅弃医从文的决定，是基于他对中国社会的深刻理解。他认为，救治国人的沉疴，需要从思想上入手，唤醒他们的民族意识和社会责任感。因此，他选择了拿起笔，用文学的力量唤醒民众，改变社会。

鲁迅的弃医从文，是中国近代史上的一个重要转折点。他以一己之力，以笔为剑，开启了中国新文学的先河，为中国的思想启蒙和社会进步做出了不可磨灭的贡献，成为中国现代文学史上的一座丰碑。

3、鲁迅在日本留学认识的一位老师是谁

鲁迅在日本留学期间并没有认识一位名叫“井上靖”的老师。井上靖是日本战后著名小说家，与鲁迅未有交集。

鲁迅留学日本期间所结识的两位重要的老师分别是：

藤野严九郎：仙台医学专门学校（今东北大学）的解剖学教授，鲁迅敬重的恩师，他反对鲁迅弃医从文的决定。

章太炎：国学大师，当时流亡日本，鲁迅受其影响，开始接触并研习中国古典文学。

4、鲁迅在日本留学两件影响很大的事

鲁迅在日本留学期间，有两件影响深远的大事：

一是接触新思潮

在日本，鲁迅接触到大量西方思潮，包括马克思主义、进化论和民主自由思想。这些思想开阔了他的视野，让他认识到中国社会的弊端和变革的必要性。他开始怀疑传统文化，寻求新的社会道路，为日后成为文化启蒙者奠定了思想基础。

二是结识周作人

1902年，鲁迅在仙台医学专科学校留学时，结识了同乡周作人。周作人是一位博学多才的知识分子，对鲁迅产生了深远的影响。他们共同探讨文学、思想和社会问题，互为知己。鲁迅从周作人身上学习到了很多知识，并从他的身上看到了中国知识分子的另一条出路——用笔来改造社会。

这两件大事对鲁迅的一生都产生了重大的影响。接触新思潮让他树立了改造中国的理想，结识周作人则为他提供了精神上的支持和思想上的启发。在回国后，鲁迅将满腔热忱投入到文化启蒙的事业中，用他的笔和思想唤醒了沉睡中的中国人民，为中国现代化进程做出了不可磨灭的贡献。