洋务运动谁提倡去日本留学（洋务运动派出去的留学有哪些人）

1、洋务运动谁提倡去日本留学

洋务运动期间，倡导派遣学生留学日本的是李鸿章。

李鸿章是洋务运动的核心人物，他在晚清政府中担任要职，掌管外交、军事和经济等方面事务。1896年，李鸿章上奏清廷，提出派遣留学生赴日本学习先进科技和制度。这一建议得到了朝廷的批准，于是第一次公费留日学生于1896年被派往日本。

李鸿章认为，日本明治维新后取得了显著进步，其科技、工业和军事实力都值得中国学习。他希望通过派遣留学生，将日本的先进经验引入中国，从而推动中国的近代化进程。

在李鸿章的倡导下，清政府陆续派遣了数批留学生赴日留学。这些留学生在日本学习军事、工程、法政、经济等专业，为中国培养了一批懂现代科技和管理知识的人才。他们回国后，在洋务运动中发挥了重要作用，为中国的近代化建设做出了贡献。

因此，李鸿章是洋务运动期间倡导派遣学生留学日本的主要人物。他的远见卓识和开明思想为中国近代化的发展奠定了基础。

2、洋务运动派出去的留学有哪些人

洋务运动期间，清政府派遣了大量留学生出国学习西方先进科学技术，为中国近代化事业奠定了基础。

留美幼童：1872年，清政府首批派遣30名幼童留美，进行系统的文化和技术教育。其中，包括容闳、詹天佑、唐绍仪等后来成为中国近代史上的著名人物。

留英幼童：1877年，清政府开始派遣留英幼童。这批留学生主要学习海军、陆军、工业等专业，其中包括李鸿章之子李经方、北洋水师提督丁汝昌等。

留德学生：1880年代，清政府开始派遣留德学生。这批学生主要学习化工、机械、冶金等工业技术，为中国近代工业的发展做出了重要贡献。其中，包括张之洞、马相伯等。

留法学生：1887年，清政府开始派遣留法学生。这批学生主要学习军事、医学、法律等专业，为中国近代军队的建设和法治的建立做出了贡献。其中，包括蔡元培、吴玉章等。

留日学生：1896年，清政府开始派遣留日学生。这批学生主要学习政治、经济、法律等社会科学，为中国近代思想界的进步和革命运动的兴起奠定了基础。其中，包括孙中山、黄兴、陈天华等。

这些留学生在国外学习期间，接触到了西方先进的科学技术和思想文化，开阔了视野，增长了知识。回国后，他们成为中国近代化的骨干力量，在各行各业发挥了重要作用。

3、洋务运动谁提倡去日本留学的人

洋务运动中倡导去日本留学的人为冯桂芬。

冯桂芬（1809-1874），字经植，江苏苏州人。清末洋务运动先驱之一。晚清著名思想家，维新派代表人物。同治五年（1866年），冯桂芬在其《校邠庐抗议》一书中提出“欲救中国，非用西法不可”，并主张派遣留学生赴日本学习，学习其先进的科技和军事。

冯桂芬的建议很快引起了清廷的重视，同治九年（1870年），清政府派遣第一批官费留学生赴日本留学。这些留学生主要学习工业、军事、医药等方面的知识，为洋务运动的发展奠定了人才基础。

冯桂芬还积极倡导学习西方的自然科学和社会科学。他认为，只有引进西方先进的知识体系，才能真正实现中国的富强。在冯桂芬的影响下，洋务运动时期，中国开始大规模引进西学，促进了中国近代教育和科学技术的进步。

冯桂芬的远见卓识和开拓精神为洋务运动的发展做出了重要贡献，他提出的赴日留学建议开创了中国近代留学的先河，对中国的近代化进程产生了深远影响。

4、洋务运动谁提倡去日本留学的

洋务运动中，倡导去日本留学的主要人物是容闳。

容闳（1828-1912），广东香山县人，清末著名外交家、教育家。他早年曾在美国留学，了解到西方先进的科学技术和教育理念。回国后，容闳深感中国落后，亟需改革。他认为日本明治维新后的发展经验值得中国借鉴，特别是日本对西方先进技术的学习和派遣留学生到国外深造。

1871年，容闳上书李鸿章，建议清政府派遣留学生赴日本学习。此建议得到了李鸿章的支持。1872年，清政府首次派遣30名留学生赴日本，学习矿学、制造、造船等专业。此后，清政府又陆续派遣多批留学生赴日本留学。

容闳在推动中国学生赴日本留学方面发挥了重要作用。他向李鸿章等清朝官员介绍日本留学的优势，并帮助选拔和安排留学生赴日。容闳还积极为留学生提供资金和生活上的支持，并多次赴日本视察留学生情况。

中国留学生在日本学习期间，接触到了先进的科学技术和教育理念，回国后为中国的近代化建设做出了重要贡献。容闳倡导赴日留学的举措，对中国洋务运动的开展产生了积极影响。