1872年留学原因（1872年赴美留学的幼童有哪些）
- 作者: 刘慈音
- 发布时间：2024-07-16
1、1872年留学原因
1872年，中国首批官派留学生远渡重洋，踏上了求学之路。促成这一历史性事件的原因主要有以下几点：
1. 清末洋务运动的影响：
19世纪中期，清政府为了挽救国运，发起了洋务运动。留学海外被视为学习西方先进技术的有效途径，以推动中国近代化进程。
2. 寻求自强之路：
第二次鸦片战争后，中国进一步沦为半殖民地半封建社会。知识分子和改革派迫切希望找到一条自强保国之路，而留学西方被视为获取知识和技术的捷径。
3. 西方教育的吸引力：
19世纪西方工业革命和科学技术突飞猛进，中国的传统教育体系已经无法满足近代化的需要。留学海外可以接触到先进的教育理念和科学知识。
4. 政府的支持：
清政府意识到留学的重要性，提供了资金和政策支持。总理大臣曾国藩和李鸿章大力倡导留学，并亲自选拔留学生。
5. 社会舆论的推动：
随着洋务运动的深入，社会舆论逐渐转变，支持留学海外。报刊和书籍宣传留学的重要性，激发了青年学子的求学热情。
这些因素共同促成了1872年中国首批官派留学生的诞生，开启了中国近代教育和科学技术的发展新篇章。留学生们学成归国后，为国家的富强和振兴做出了重要贡献。
2、1872年赴美留学的幼童有哪些
1872年，清政府选拔第一批幼童赴美留学，共计30名，他们分别是：
- 容闳：留学生监督，负责幼童的留学事宜。
- 黄开甲：12岁，广东香山人，曾就读于广州同文馆。
- 欧阳生：10岁，广东新会人，曾就读于广州同文馆。
- 何敦礼：12岁，江苏吴县人，曾就读于上海广方言馆。
- 邝华基：11岁，广东新会人，曾就读于香港拔萃书室。
- 陈天定：11岁，广东香山人，曾就读于香港拔萃书室。
- 雷星耀：12岁，广东香山人，曾就读于香港拔萃书室。
- 唐锦川：11岁，广东香山人，曾就读于香港拔萃书室。
- 伍朝枢：11岁，广东香山人，曾就读于香港拔萃书室。
- 陈伯陶：12岁，广东香山人，曾就读于香港拔萃书室。
- 陈德彰：11岁，广东香山人，曾就读于香港拔萃书室。
- 邝尚富：10岁，广东新会人，曾就读于香港拔萃书室。
- 朱昌魁：11岁，广东香山人，曾就读于香港拔萃书室。
- 邝清廉：11岁，广东新会人，曾就读于香港拔萃书室。
- 冯少山：12岁，广东香山人，曾就读于香港拔萃书室。
- 伍朝枢：11岁，广东香山人，曾就读于香港拔萃书室。
- 伍朝枢：11岁，广东香山人，曾就读于香港拔萃书室。
- 何天爵：10岁，广东新会人，曾就读于香港拔萃书室。
- 邝绍仁：11岁，广东新会人，曾就读于香港拔萃书室。
- 黄元炳：12岁，广东香山人，曾就读于香港拔萃书室。
- 李元度：12岁，江苏吴县人，曾就读于上海广方言馆。
- 曾昭烈：12岁，广东香山人，曾就读于香港拔萃书室。
- 何桂山：11岁，广东香山人，曾就读于香港拔萃书室。
- 黄开甲：12岁，广东香山人，曾就读于香港拔萃书室。
- 欧阳生：10岁，广东新会人，曾就读于香港拔萃书室。
- 何敦礼：12岁，江苏吴县人，曾就读于上海广方言馆。
- 邝华基：11岁，广东新会人，曾就读于香港拔萃书室。
- 陈天定：11岁，广东香山人，曾就读于香港拔萃书室。
- 雷星耀：12岁，广东香山人，曾就读于香港拔萃书室。
- 唐锦川：11岁，广东香山人，曾就读于香港拔萃书室。
- 伍朝枢：11岁，广东香山人，曾就读于香港拔萃书室。
- 陈伯陶：12岁，广东香山人，曾就读于香港拔萃书室。
- 陈德彰：11岁，广东香山人，曾就读于香港拔萃书室。
- 邝尚富：10岁，广东新会人，曾就读于香港拔萃书室。
- 朱昌魁：11岁，广东香山人，曾就读于香港拔萃书室。
- 邝清廉：11岁，广东新会人，曾就读于香港拔萃书室。
3、1872年出国留学的人有哪些
1872年，清政府选派了第一批30名幼童赴美国留学，他们年龄在10至15岁之间，来自各省。这些幼童是：
詹天佑：后成为中国第一位铁路工程师，主持修建了京张铁路等重要工程。
容闳：原名容山，是中国最早的留学生之一，促成清政府选派幼童赴美留学。
张荫桓：后担任清朝驻美公使，参与谈判中美《天津条约》等重要条约。
梁诚：后成为中国第一位驻外公使，在日本、英国、美国等国任职。
唐绍仪：后曾担任民国总理，参与《辛丑条约》谈判。
除了以上五人，其他幼童还有：黄开甲、李恩富、吴文秀、张锡銮、邝耀文等。他们赴美后入读耶鲁大学、麻省理工学院等名校，学习工程、医学、法律、文学等专业。
这批幼童的留学之旅对近代中国的科学技术、教育和文化发展产生了深远的影响。他们回国后大多成为各领域的中坚力量，为中国的进步和现代化做出了重要贡献。
4、1872年赴美留学生的背景
1872年，清政府选拔第一批赴美留学幼童120人。这些幼童的背景复杂多样：
出身: 幼童们来自不同社会阶层，既有官员子弟，也有平民百姓；
年龄: 幼童的年龄介于7至15岁之间，平均年龄为11.5岁；
接受教育程度: 幼童的受教育程度参差不齐，一些已读私塾，一些则完全没有受过正规教育；
身体状况: 幼童们普遍体弱多病，出发时有30多人患有眼疾；
赴美留学的契机是由容闳促成的。他向清政府提出了“遣派幼童出洋肄业”的建议，旨在学习西方先进科学技术，改变中国落后的局面。
幼童们赴美后，受到良好的教育。他们学习了英语、数学、自然科学、社会学等课程。同时，他们也接触了西方文化，开拓了视野。12年后，幼童们学成归国，成为中国近代化建设的骨干力量。
1872年赴美留学生既是中美教育交流史上的一件大事，也是中国近代史上的一个重要事件。它为中国引进了西方先进思想和技术，加速了中国的近代化进程。
