近代我国最早的留学生是（中国近代官方留学教育的最早目的地是）

1、近代我国最早的留学生是

近代中国最早的留学生，是容闳。

容闳，1828年出生于广东香山县。1847年，他被选为第一批赴美留学生，前往耶鲁大学学习。容闳在美国期间，刻苦学习，成绩优异。他不仅学习了科学技术，还了解了西方政治制度和社会文化。

1854年，容闳学成回国。他先后担任总理衙门翻译官、清政府驻美公使等职务。容闳利用自己的学识和海外关系，为中国近代化建设做出了重要贡献。

他积极倡导派遣留学生出国学习，培养了大批近代中国精英。他参与翻译了《万国公法》和《西国新史》，介绍了西方先进思想和国际法。他积极支持洋务运动，参与了江南制造局、京师同文馆等近代工业企业和教育机构的创办。

容闳的一生，致力于中西交流和中国近代化建设。他作为近代中国最早的留学生，为中国近代化进程做出了开拓性的贡献，被后世誉为“中国留学之父”。

2、中国近代官方留学教育的最早目的地是

中国近代官方留学教育最早的目的地是美国。

1872年，清政府派遣第一批30名幼童赴美留学，开启了中国官方留学教育的序幕。这些幼童被送往美国麻省、康涅狄格、新泽西等地的寄宿家庭和学校，接受了完整的中学和大学教育。

选择美国作为留学目的地主要基于以下原因：

先进的技术和教育水平：美国当时在科技发展、教育水平和工业化方面处于世界领先地位，对清政府而言具有极大的吸引力。

友好外交关系：1868年中美两国签订《中美天津条约》，双方建立了外交关系，为留学教育提供了政治基础。

传教士的推荐和影响：在华传教士是促进中美交流的重要力量，他们积极向清政府推荐美国教育制度和文化。

赴美留学的幼童经历了语言、文化和教育体系的巨大差异，但他们刻苦学习，取得了不俗的成绩。这些留学生回国后，成为中国近代化的重要力量，在教育、科技、外交等领域发挥了重要作用。

随着时代发展，中国留学教育的目的地不断拓展，但美国作为最早的留学目的地，对于中国近代化和中美关系的发展产生了深远的影响。

3、我国近代最早提出留学教育建议的人是

我国近代最早提出留学教育建议的人是 容闳。

容闳（1828-1912），广东香山人，中国近代史上著名的外交家、教育家和社会活动家。

1847年，容闳赴美国留学，成为中国第一位留美学生。在美期间，他了解到西方先进的科学技术和社会制度，深感中国落后，需要向西方学习。1854年，容闳回国后，向清政府提出派遣幼童赴美留学的建议，主张“实地考察西国之情，归以报国”。

1872年，清政府采纳容闳的建议，选派第一批30名幼童赴美国留学，史称“幼童出洋”。此后，容闳继续积极倡导留学教育，呼吁清政府加大对教育的投入，培养更多的人才。

容闳的留学教育建议对中国近代化产生了深远的影响。第一批幼童留学归国后，成为中国近代科技、教育、外交、军事等领域的骨干力量，为中国的近代化发展做出了重要贡献。

4、近代我国最早的留学生是什么时候

近代中国最早的留学生诞生于清朝末年。

1847年，清政府派遣了一批少年赴美国留学，史称“幼童出洋”。这批留学生共有30名，其中包括容闳、詹天佑、唐绍仪等后来在中国历史上举足轻重的人物。他们在美国学习了7年，接触到了先进的西方科学技术和社会理念。

这些留学生归国后，积极参与了中国近代化进程。他们创办了洋务学堂，翻译西方书籍，引进了先进的生产技术，为中国近代化的早日实现奠定了基础。

除了赴美留学，清末也有留学生前往欧洲其他国家学习。例如，1872年，清政府派遣了第一批赴德留学生，其中最著名的有张之洞、严复等。赴欧留学生同样学成归国后，在中国的政治、经济、文化等各方面做出了重要贡献。

近代中国的留学生对中国近代化产生了深远的影响。他们不仅带来了西方先进的科学技术和社会理念，还培养了一批具有现代知识和国际视野的人才。这些人才为中国近代化的发展提供了智力支撑，推动了中国社会的进步。