留学生源于哪个朝代（留学生一词最早由哪个国家的人创造）

1、留学生源于哪个朝代

留学生溯源，当求之于汉代。

西汉时期，张骞出使西域，开辟了中西交流的丝绸之路。此后，不少西域国家的学生来华学习，寓居洛阳。如安息（今伊朗）、康居（今乌兹别克斯坦）等国的王子，都曾在洛阳受学。

东汉时期，留学生来华的数量持续增加。据《后汉书·西域传》记载，安息、康居、月氏（今吉尔吉斯斯坦）等国先后遣使赴洛阳，其中不少人随使留学。如安息使者伊存，曾在洛阳学习《老子》和《礼记》。

三国时期，留学生来华之风未减。魏明帝曹睿时，安息、康居等国继续向魏国派遣留学生。有位名叫卑弥呼的扶余（今俄罗斯远东地区）女首领，也曾遣使赴洛阳，随使有数十名扶余留学生。

西晋时期，随着西域地区形势的变化，留学生来华的数量有所减少。不过，来自朝鲜半岛的高句丽、百济等国的留学生依然络绎不绝。如高句丽王子朱蒙，曾留学西晋，研习汉文化。

留学生制度起源于汉朝，汉朝是中国历史上首次有明确记载的留学生制度。留学生制度的建立，促进了中西文化交流，扩大了中国在海外的影响力。

2、留学生一词最早由哪个国家的人创造

最早使用“留学生”一词的是日本，在19世纪60年代。

在日本明治维新改革期间，日本政府意识到需要派遣学生出国留学，以学习西方先进技术和知识，以促进国家的现代化。于是，日本开始向美国、英国、法国和德国派遣学生，这些学生被称之为“留学生”。

最初，“留学生”一词仅指那些在国外留学的日本人。随着时间的推移，该词的含义逐渐扩大，开始指代所有在国外学习的外国学生。如今，“留学生”一词在全球范围内广泛使用，成为在国外接受教育的非当地学生的通用术语。

“留学生”一词的广泛使用反映了全球化和国际教育的重要性。随着国家之间相互联系的加深，人们在不同国家学习和工作的趋势也越来越普遍。留学为个人提供了接触不同文化、拓展知识、获得国际经验的机会，有助于培养具有全球视野和竞争力的未来领导者。

3、留学生一词来源于哪个时代

留学生一词，最早见于清末。

在19世纪末，随着中国与西方世界的交流日益频繁，大批中国学生赴海外留学。为了区别于其他在海外的华人，这些赴海外求学的学生被称为“留学生”。

在清末民初，留学生主要以官派为主。当时，清政府为了学习西方先进技术和思想，派出了大批公费留学生赴美、英、法等国留学。这些公费留学生，大多在归国后担任政府要职或学术界领袖。

到了20世纪初，随着教育制度的改革和经济的发展，越来越多的中国学生选择自费出国留学。这些自费留学生，大多出身于富裕家庭或中产阶级家庭。他们赴海外留学，主要目的是追求更高的教育水平和更好的职业发展机会。

自20世纪中叶以来，随着中国与世界各国交流的不断深入，留学生的人数不断增加。目前，中国已成为世界上最大的留学生输出国。留学生已经成为中国对外交流和人才培养的重要方式。

4、留学生这个词源自哪个朝代

留学生一词最早源自于唐朝。

在唐朝，中国对外交流频繁，吸引了来自周边国家和地区的众多学子前往中国求学。这些学生被称为“留学生”，因为他们通常会留在中国停留较长的时间，以深入学习中国文化和学术知识。

唐代的留学生主要来自朝鲜半岛、日本、越南、吐蕃等周边国家。他们中的许多人后来成为各自国家杰出的学者、政治家和文化使者，为中外文化交流做出了重要贡献。

值得一提的是，在唐代之前，中国也有来自其他国家前来求学的学生，但他们并不被称作“留学生”。例如，东汉时期就有来自安息国的学生到洛阳求学，但当时并没有“留学生”这个称谓。

因此，留学生一词的正式使用是从唐朝开始的，它反映了当时中国对外交流的繁荣以及中国作为文化和学术交流中心的盛况。