教育部对大学留学生指标（2020年教育部对留学生政策改革）

1、教育部对大学留学生指标

教育部设定大学留学生指标，旨在平衡高等教育资源分配，促进多元文化交流。指标的设置考虑了以下因素：

教育资源平衡：留学生人数应与国内学生人数相协调，确保留学生享有与国内学生同等优质的教育资源。

文化交流与多元化：留学生来自不同国家和文化背景，他们的到来丰富了校园环境，促进不同文化的交流与理解，营造多元包容的校园氛围。

人才培养：高校留学生中包括优秀人才，他们的加入有利于提升中国高校的教学水平和国际影响力，培养具有全球视野的高素质人才。

指标设置还遵循以下原则：

科学合理：指标制定基于对各高校办学规模、学科特色、国际化水平等因素的综合考量。

差别化对待：根据高校的类型、规模和办学能力，实行差异化的留学生指标分配。

动态调整：指标会根据教育发展情况和国际交流需求适时调整，以确保其有效性和时效性。

通过设定留学生指标，教育部旨在促进高校国际化，丰富校园文化，培养具有国际竞争力的人才，为中国建设成为教育强国做出贡献。

2、2020年教育部对留学生政策改革

2020年，教育部出台了一系列政策改革，旨在优化和加强留学生管理。这些改革主要包括以下方面：

优化留学生招生和管理机制

建立完善的留学生招生体系，加强招生审核和管理，确保留学生质量。

优化留学生管理服务，提高留学生在华学习和生活体验。

规范留学生教育培养

加强留学生教育教学管理，完善留学生课程设置、教学安排和考核标准。

鼓励中外合作办学，提升留学生教育质量。

加强留学生服务保障

完善留学生住宿、医疗、心理健康等保障措施。

设立留学生服务平台，提供信息咨询、法律援助等服务。

强化留学生就业管理

引导留学生在华创业、就业，促进与中国社会的融合。

加强留学生就业服务，提供就业指导、推荐等支持。

这些政策改革旨在为留学生提供更加优质的学习和生活环境，同时规范留学生管理，保障国家利益和留学生合法权益。通过优化政策，教育部希望吸引更多优秀留学生来华留学，促进中国与世界各国的教育交流与合作，为全球人才培养做出贡献。

3、教育部对大学留学生指标的要求

教育部对大学留学生指标的要求旨在规范和发展我国高等教育领域国际化办学。其具体要求主要包括：

招生规模：

根据高校办学条件和学科特色，合理确定留学生招生规模。

留学生招收比例一般不超过本科学历教育计划招生规模的10%。

招生质量：

严格审核留学生入学资格，确保其符合我国教育标准。

注重学生综合素质和学术能力的考察。

教学质量：

为留学生提供与国内学生同等水平的教育资源和教学服务。

鼓励开设面向留学生的特色课程和专业。

加强对留学生的语言文化教育和融入支持。

管理服务：

建立完善的留学生管理体系，规范留学生在校的学习、生活和安全。

提供贴心的服务，帮助留学生解决学习和生活中的困难。

评价机制：

定期对高校留学生教育工作进行评估，促进质量提升。

根据评估结果，调整和优化留学生教育政策。

教育部对大学留学生指标的要求是保障我国高等教育对外开放、促进国际教育交流与合作的重要举措。通过规范招生、提高质量、加强管理和服务，高校可以为留学生营造良好的学习环境，培养其成为促进各国交流和发展的优秀人才。

4、教育部留学生国内就读2021

教育部2021年《关于支持留学人员回国就业创业的若干意见》发布后，很多留学生将目光投向回国发展。为了更好地服务留学生，教育部出台了系列政策，支持留学生在国内就读。

扩大留学生国内就读招生规模。各高校主动调整专业设置，优化学科布局，增设留学生招生专业和名额。2021年，教育部已审批109个高校新增面向留学人员的本科招生专业，49个高校新增面向留学人员的硕士招生专业。

简化留学生国内就读手续。教育部简化了留学生国内就读的基本手续，明确留学生报考国内高校同等学历的专业时，无需提供境外文凭认证；对符合条件的留学生，可直接申请免试入学，省去了繁琐的考试环节。

教育部还出台了各项政策，保障留学生国内就读权益。例如，给予留学生合理的学费优惠，对家庭经济困难的留学生提供奖学金和助学金；支持高校设立留学生服务中心，为留学生提供生活、学习和就业方面的指导和帮助。

教育部的这些政策为留学生回国就业创业提供了便利，同时也吸引了很多海外学子来华求学。据统计，2021年留学回国人员达80万，同比增长20%。在华留学人数也创下历史新高，达到50多万。

教育部支持留学生国内就读的政策，有利于吸纳更多海外人才，促进中外教育交流合作，为国家经济社会发展提供智力支持。