概括20世纪20年代中国留学热潮的主要特点（近代第一批留学生是在什么时期）

1、概括20世纪20年代中国留学热潮的主要特点

二十世纪20年代留学热潮是中国历史上一次重大的留学运动，具有以下主要特点：

一、规模空前：

20年代留学人数激增，从1919年的1.2万人上升到1926年的7.5万人。其中，赴美留学人数最多，其次是赴法、赴英。

二、动机多样：

留学动机包括寻求知识、改良祖国、逃避国内战乱等。其中，“救国兴邦”的思想在当时尤为突出。

三、学科多元：

留学生所学学科涵盖了自然科学、社会科学、艺术等多个领域。其中，理科、工科和社会科学最为热门。

四、地域分布广：

留学生分布于世界各地，除了欧美之外，还有日本、苏联等国家。其中，美国、法国和德国是主要留学目的地。

五、政府支持：

政府对留学运动给予了大力支持，设立公费留学名额，并资助部分自费留学生。

六、社会反响：

留学热潮在国内社会引起了广泛关注和热议。一些人认为有利于国家发展，而另一些人则担心会造成人才外流。

二十世纪20年代中国留学热潮是一场规模空前的留学运动，动机多样、学科多元、地域分布广，受到政府支持，在社会上产生了广泛影响。

2、近代第一批留学生是在什么时期

近代第一批留学生诞生于清朝末期的洋务运动时期，即19世纪60年代至70年代。当时，清政府为了自强图存，派出大量学生赴欧美各国学习先进科学技术和文化。

1863年，江南制造局首批派出了16名学生前往美国留学，主要学习轮船制造和机械工程。此后，清政府又陆续选派了多批留学生前往英、法、德、俄等国，学习军事、矿务、铁路、电报、纺织等各方面知识。

近代第一批留学生在国外勤奋学习，刻苦钻研，为中国的近代化建设奠定了基础。他们学成归国后，积极投身于各项事业，引进西洋科技，培养人才，推动了中国社会经济的转型和发展。

如詹天佑修建了中国第一条铁路京张铁路；李鸿章创办了江南制造局和北洋水师；郭嵩焘出使英国，促进了中英关系的缓和；容闳创办了第一所留美学生学校幼童馆。

近代第一批留学生知识渊博，视野开阔，是中国近代开明的先驱者。他们为中国的近代化建设做出了杰出的贡献，影响至今。

3、20世纪初留学日本的有哪些人

20世纪初，中国大批知识青年赴日留学，他们怀抱着救国救民的理想，远渡重洋，寻求先进的知识和思想。

其中最著名的当属周恩来。1919年，他赴日留学，在东京高等师范学校学习。在日本期间，他积极参与学生运动，并参加了中国共产党。他还结交了邓颖超等一众志同道合的革命志士。

其他著名留学日本的中国知识分子包括：

鲁迅：小说家、散文家，留学日本仙台医科专门学校。

李大钊：早期马克思主义者，留学日本早稻田大学。

蔡元培：教育家，留学日本东京专门学校。

胡适：新文化运动领袖，留学日本康奈尔大学。

陈独秀：中国共产党早期领导人，留学日本立教大学。

这些留学日本的知识分子带回国内先进的思想和知识，为中国近代思想文化的发展做出了巨大贡献。他们不仅促进了新文化的传播，还为中国革命事业培养了骨干力量。

4、近代华工出国的特点及影响

近代华工出国的特点及影响

近代华工出国具有鲜明的特点：

契约华工为主：多数华工通过签署劳工契约出国务工，受制于苛刻的合同条款。

目的地集中：主要流向美国、加拿大、东南亚等地，从事铁路修建、采矿、橡胶种植等体力劳动。

男性为主：出国的华工绝大多数为男性，女性华工数量较少。

华工出国对近代中国产生了深远的影响：

缓解国内人口压力：缓解了国内人口过剩的压力，为贫困民众提供了谋生出路。

输送劳动力：为海外经济发展提供了大量廉价劳动力，促进了世界经济的发展。

促进中外文化交流：华工出国促进了中西方文化的交流和融合，传播了中华文化。

带来侨汇收入：华工寄回国内的侨汇缓解了国内经济困难，支持了民族工业的发展。

提升民族自信心：华工海外奋斗的经历激发了国人的民族自信心，促进了民族意识的觉醒。

同时，华工出国也存在一些负面影响：

遭受歧视和迫害：华工在海外经常遭受种族歧视和剥削，生活和工作条件恶劣。

造成家庭离散：华工出国务工，与家人长期分离，导致家庭离散和社会问题。

牺牲巨大：华工在海外修路、采矿等危险行业工作，牺牲巨大，为世界经济发展付出了血泪代价。