日本近代留学生的背景（近代日本的中国留日学生政策史）
- 作者: 王颜汐
- 发布时间：2024-05-10
1、日本近代留学生的背景
近代日本留学生背景
近代日本留学生主要由以下群体组成：
官费留学生：
由政府派遣，费用由国家承担。
主要来自贵族、官僚和富裕家庭，具有较高的文化素养和社会地位。
目标是学习西方先进科技、制度和文化，为日本现代化服务。
自费留学生：
凭借个人财力出国留学。
主要来自普通中产阶级和工商业者家庭，渴望获得先进知识以改善社会地位。
范围更广，涉及工科、农科、社科等多个学科。
平民留学生：
由民间组织或个人资助。
多出身于平民家庭，通过勤工俭学等方式获得留学机会。
人数相对较少，但对日本草根阶层的社会进步和思想启蒙产生一定影响。
这些留学生具有以下共同特点：
强烈的好奇心和求知欲：渴望学习西方先进文化和技术，推动日本现代化进程。
民族主义意识：希望通过留学报效国家，实现日本跻身强国的梦想。
精英意识：大多来自社会精英阶层，肩负着引领日本走向现代化的使命感。
近代日本留学生归国后，在政界、学术界、企业界等领域发挥了重要作用，为日本在工业革命、社会改革和文化现代化等方面的进步做出了重要贡献。
2、近代日本的中国留日学生政策史
近代日本政府针对中国留日学生所实施的政策，经历了不断调整和变化的过程。
早期政策：
明治维新后，日本为学习先进技术和思想，鼓励中国留学生赴日。1875年，日本颁布《清国留学生取扱手続》，规定中国留学生享有与日本学生同等待遇，并设立专门机构负责管理。
强化控制：
1899年，中日爆发庚子战争后，日本政府加强了对中国留学生的控制。1905年，颁布《清国留学生取扱方》，限制中国留学生的入学资格和专业选择，并加强思想审查。
限制和驱逐：
第一次世界大战期间，日本政府担心中国留学生传播革命思想，开始限制中国留学生的数量并驱逐活动人士。1921年，日本通过《留学生取扱法》，加强了对中国留学生的监视和限制。
扶持亲日势力：
1930年代，日本政府为扶持亲日势力，开始招募和资助中国留学生。1935年，日本成立「留日学生成志会」，专门负责培养亲日中国青年。
二战后政策：
二战结束后，日本政府对中国留学生的政策发生转向。1949年，日本承认中华人民共和国，并废除《留学生取扱法》。此后，日本政府逐渐放松对中国留学生的限制，鼓励中国学生赴日留学。
近代日本的中国留日学生政策，从早期鼓励到强化控制，再到扶持亲日势力和二战后的放松，反映了日本政府对中国政策的变化。这些政策对中国留日学生群体产生了深远影响，塑造了中日关系的方方面面。
3、日本近代留学生的背景是什么
日本近代留学生主要来自以下几个背景：
1. 武家阶层： 明治时期，许多出身武士阶层的子弟赴海外留学，学习军事、政治、法律等学科。他们希望通过学习西方技术和制度，帮助日本实现富国强兵。
2. 公费留学生： 明治政府积极派遣公费留学生出国，以学习西方的科学、技术、法律等学科。这些公费留学生大多来自官僚家庭或有特殊才能。
3. 自费留学生： 除了公费留学生外，还有许多自费留学生赴海外学习。他们大多来自富裕家庭或有志士族，希望通过留学拓展视野，为国家的发展做出贡献。
4. 普通平民： 随着经济发展和教育普及，越来越多的普通人也有机会出国留学。他们大多前往欧美国家学习实用技术或理论知识，以便回国后报效国家。
值得注意的是，日本近代留学生的性别比例严重失衡，男性留学生占绝大多数。女性留学生主要集中在教育、护理等领域，且人数相对较少。
4、日本近代留学生的背景分析
日本近代留学生的背景分析
日本近代留学生，指19世纪末至20世纪初，赴海外学习的日本学生。他们的背景具有以下特征：
社会阶层：
留学生以中上层社会为主，包括士族、官僚、商人和富裕农民。这些阶层拥有较高的社会地位和经济能力，可以负担赴海外留学的费用。
教育程度：
留学生大多毕业于东京帝国大学或其他名校，拥有优异的学业成绩。其中，工科、理科和法政科的学生占比较高。
学习目的：
留学生赴海外学习的主要目的是获取先进科技和知识，为日本现代化做出贡献。他们重点关注工业、军事、经济和政治等领域。
政治倾向：
留学生中不乏激进的民族主义者，他们渴望通过留学了解西方的政治思想和社会制度，为日本制定新的发展道路。
留学国家：
留学生主要赴美、英、法、德等西方国家留学。其中，美国是留学生的首选目的地，其次是英国和德国。
留学时间：
留学生通常在海外学习一到三年，少数出类拔萃者则会获得更长时间的深造机会。
对日本的影响：
留学生的归国为日本带来了先进的科技、知识和思想。他们活跃在各行各业，成为日本现代化进程中的中坚力量。
日本近代留学生的背景主要由社会阶层、教育程度、学习目的、政治倾向、留学国家和留学时间等因素构成。这些留学生为日本近代化做出了卓越贡献，在政治、经济、文化和科技等方面对日本产生了深远的影响。
