在校保留学籍什么意思（学生保留学籍期间学校与其实际所在的部队学校等组织）

1、在校保留学籍什么意思

在校保留学籍是指学生因特殊原因暂时无法正常学习，但是保留在学校的学生名册中，并享有一定权利和义务的一种状态。

保留学籍的常见原因包括：

生病或受伤，无法继续学业；

需服兵役或执行其他国家任务；

家庭或个人原因，需要暂时休学。

在校保留学籍期间，学生可以：

保留学校学籍，不影响其学生身份；

享受学校提供的部分福利，如医疗保险、图书馆服务；

在恢复学习时，可以继续原有的学业。

保留学籍的学生需要履行以下义务：

及时向学校提出保留学籍申请并提供相关证明；

保留期间与学校保持联系，了解相关信息；

保留期结束后，按规定时间返校继续学业。

需要注意的是，保留学籍并非无限期有效，学校一般会规定保留的期限，通常为1-2年。超过期限不返校继续学业者，将被视为自动退学。

在校保留学籍制度旨在为学生提供在特殊情况下暂停学业的缓冲期，让他们有时间处理个人或家庭事务，待条件成熟后，再继续学业。

2、学生保留学籍期间学校与其实际所在的部队学校等组织

在学生保留学籍期间，学校与其实际所在的部队学校等组织之间应建立紧密的联系与协作，共同保障学生的学业和军旅生涯有序进行。

学校应主动与部队学校取得联系，建立信息沟通渠道，定期了解学生在部队的学习和训练情况。部队学校应及时向学校提供学生军训考核、思想动态、表现等信息。双方应及时沟通学生的学业成绩、个人表现，并协商解决学生在学习和生活中的问题。

学校可以安排教师到部队学校慰问学生，了解他们的学习和生活情况，给予指导和支持。部队学校也可以组织学生回校参观、交流，加深学生对学校和军队的了解，增强归属感。

学校和部队学校应共同制定学生的学业计划，保证学生在部队训练和学习任务繁重的情况下，也能完成学业。部队学校应提供必要的学习场所和条件，确保学生有充足的时间和精力学习。学校应给予学生灵活的学习方式，如网课、自学等，支持他们利用业余时间学习。

学校和部队学校应注重培养学生的德智体美劳全面发展。部队学校应开展思想教育和军事实训，增强学生的国防观念和军人素质。学校应组织文化学习、体育活动和艺术鉴赏活动，丰富学生的知识面和陶冶情操。

在学生退伍复学后，学校应衔接好学生的学业、生活和心理调整。学校应根据学生在部队的经历和表现，制定个性化的学习计划，帮助他们尽快适应校园生活。部队学校应提供复学指导，协助学生解决退伍复学中的困难和问题。

学校和部队学校等组织应密切合作，共同保障学生保留学籍期间的学业和军旅生涯顺利进行，为学生全面发展和未来成长奠定坚实基础。

3、保留学籍的学生可以享受在校生和休学生待遇

4、学生保留学籍期间,学校应与其实际所在

学校与学生实际所在期间的责任

在学生保留学籍期间，学校应与其实际所在保持积极的沟通和联系，共同维护学生的学习和发展。学校承担着以下关键责任：

信息通报：

学校应及时告知学生及其家长有关学业进度、出勤情况和纪律记录等重要信息。通过电话、邮件或在线平台，学校应保持与学生实际所在的家长或监护人的联系，确保他们了解学生的在校情况。

学习支持：

对于保留学籍的学生，学校应提供必要的学习支持，包括在线学习平台、补习课程或一对一辅导。学校应与学生合作，制定个性化的学习计划，满足他们的学术需求。

社会情感支持：

保留学籍的学生可能面临独特的社会情感挑战，例如孤独感或疏远感。学校应提供咨询或其他支持服务，帮助学生解决这些问题。学校还应与学生实际所在合作，为学生提供社交和课外活动的途径。

行为干预：

对于表现出行为问题的学生，学校应与学生实际所在共同制定干预计划。计划可能包括行为契约、家长参与或旨在改善学生行为的咨询。学校应定期评估计划的有效性并根据需要进行调整。

合作关系：

学校与学生实际所在的合作至关重要。双方应定期沟通，分享信息并协调对学生的支持。学校应寻求实际所在的支持，以解决影响学生学业或行为的问题。

在学生保留学籍期间，学校与其实际所在之间的有效沟通和合作至关重要。通过提供学习支持、社会情感支持和行为干预，学校可以帮助学生克服挑战并取得学业上的成功。通过合作，学校和实际所在之间可以创造一个支持性的环境，让保留学籍的学生能够茁壮成长。