唐朝日本来华的留学生（唐代日本来华留学生教育的概况并分析原因）

1、唐朝日本来华的留学生

2、唐代日本来华留学生教育的概况并分析原因

唐代日本来华留学生教育概况及原因分析

唐代日本派遣遣唐使赴华学习，留学教育规模空前。

概况：

人数众多：据统计，7、8世纪间，日本共派遣19批遣唐使，留下300多名日本留学生。

学习范围广泛：留学生学习政治、文学、宗教、科技等各个领域，重点为政治制度、律令、建筑、工艺等。

学习时间长：留学生通常在华学习10年以上，有的甚至长达20年。

回国后任用：留学生回国后，大多被任用在重要官职，成为日本政治、经济、文化的中坚力量。

原因分析：

政治需求：日本欲学习唐朝先进施政理念和制度，以完善自身政治体制，巩固中央集权。

文化向往：唐朝的灿烂文化吸引着日本，其典章制度、风俗礼仪、艺术科技都成为日本学习的对象。

科技学习：日本急需学习唐朝先进的科技，如炼铜、制陶、造纸等，以促进本国经济发展。

对外交流：派遣留学生是日本对外交流的重要方式，通过与唐朝的交流，日本了解世界动态，拓展国际视野。

国家认可：日本政府大力支持派遣留学生，并为他们提供财政和政治上的支持，体现了国家重视教育和人才培养。

3、大批日本留学生前往唐朝是被唐朝文化

4、唐朝时日本派遣到中国的留学生被称作

唐朝时期，日本派遣到中国的留学生被尊称为“遣唐使”。

遣唐使制度始于公元630年，当时日本圣德太子派遣小野妹子等使者赴唐学习先进的政治、文化、科技知识。此后，日本政府陆续派遣了19次遣唐使团，共计5000余人。

遣唐使来华的目的是学习唐朝的国政、礼仪、典章制度、宗教、艺术、医药、天文、数学等方面的知识和技能。他们被安排在唐都长安的弘福寺和西明寺学习居住，由朝廷派专门的老师教授。

遣唐使在唐朝期间，勤奋刻苦，孜孜不倦。他们将唐朝的先进文化和技术带回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。在政治上，遣唐使学习唐朝的律令、官制、行政制度，为日本制定了《大宝律令》和《养老律令》，成为日本古代国家法律制度的基础。在文化上，遣唐使将儒家思想、佛教、道教等文化传入日本，极大地丰富了日本人的精神世界。在科技上，遣唐使引进了唐朝的造船、冶炼、水利、建筑等技术，促进了日本的技术进步。

遣唐使制度的实施，是唐日两国文化交流史上的一件大事，对两国关系的的发展和东亚文化的繁荣做出了积极贡献。