留法勤工俭学（留法勤工俭学兴起于哪个运动）

1、留法勤工俭学

留法勤工俭学是一段刻骨铭心的历史，承载着中国知识分子的留学梦和报国情怀。

自1919年起，大批中国青年怀揣理想，踏上了前往法国的旅途。他们一边刻苦学习，一边勤工俭学，体验到了异国他乡的社会风情和先进文化。

勤工俭学期间，他们做工种地，打扫卫生，不畏艰辛。这份艰苦的生活磨砺了他们的意志，也让他们更加深刻地理解了法国的工农运动。

更重要的是，留法勤工俭学运动培养了一批杰出人才，他们学成归国后，投身于中国的革命和建设事业。周恩来、邓小平、陈毅等革命先驱，都曾是留法勤工俭学的学生。

他们继承了法国大革命的自由、平等、博爱精神，积极传播马克思主义思想，唤醒了中国人民的觉醒。在他们的引领下，中国革命走向了新的时代。

留法勤工俭学运动不仅是一段历史，更是一笔宝贵的精神财富。它承载着爱国主义、艰苦奋斗和科学求实的精神，鼓励着后人不断进取，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

2、留法勤工俭学兴起于哪个运动

留法勤工俭学运动兴起于五四运动。

五四运动是一场具有划时代意义的青年爱国运动。1919年5月4日，北京爆发了反对帝国主义列强瓜分中国、维护国家主权和领土完整的爱国游行示威，迅速波及全国各地。在运动中，中国青年知识分子表现得异常活跃，他们深感国家积贫积弱，急需寻求救国之道。

在此背景下，留法勤工俭学运动应运而生。时任北京大学文科学长的蔡元培先生提倡青年学生赴法勤工俭学，并得到了当时政府的支持。广大爱国青年响应号召，纷纷远赴法国，一边学习文化知识，一边通过各种途径勤工俭学，以半工半读的方式完成学业，同时也在国外传播中国文化，宣传中国的革命事业。

赴法勤工俭学运动不仅培养了一大批优秀的中国留学生，也为中国的革命和建设事业输送了大量人才。著名革命家周恩来、邓小平、陈毅、聂荣臻等人都曾留学法国，他们在勤工俭学期间积极参加爱国活动，为中国革命做出了重要贡献。

留法勤工俭学运动是中国历史上一次意义重大的爱国运动，它体现了中国青年知识分子的爱国情怀和救国抱负，对于促进中法文化交流、培养中国近代人才，乃至中国革命的成功都产生了深远的影响。

3、留法勤工俭学的学生群体特点

留法勤工俭学的学生群体具有鲜明的特点：

学术勤奋：

这些学生往往具有优异的学术成绩，渴望通过勤工俭学来拓展知识面和提升实践技能，为未来的职业生涯奠定基础。

经济独立：

留法勤工俭学的大多数学生来自经济条件较一般的家庭，他们需要通过勤工俭学来分担学费和生活费，减轻家庭负担。

吃苦耐劳：

勤工俭学需要学生投入大量时间和精力，这就要求他们具有吃苦耐劳的精神，能够在学习之余兼顾工作。

适应能力强：

留学异国他乡，学生需要快速适应新的环境、文化和语言，勤工俭学不仅可以帮助他们提高语言能力，还能增强他们的适应和沟通能力。

积极进取：

留法勤工俭学的学生往往具有较强的进取心和独立性，他们不甘于现状，希望通过努力改善自己的生活和未来。

团结互助：

在异国他乡，勤工俭学的学生们相互扶持，形成紧密的群体。他们分享经验、信息和资源，共同面对困难。

文化融合：

勤工俭学为学生提供了与法国社会深入接触的机会，他们不仅可以了解法国文化，还能促进中法两国的文化交流。

4、下列哪一位不是留法勤工俭学

留法勤工俭学

留法勤工俭学，指的是20世纪初中国学生赴法国留学，利用勤工俭学的方式求学。这一运动造就了一批优秀的知识分子，对中国近代化产生了深远影响。

以下几位人物中，哪一位不是留法勤工俭学的代表人物？

A. 周恩来

B. 蔡元培

C. 李四光

D. 鲁迅

答案：B. 蔡元培

蔡元培虽然曾赴法国留学，但并不是通过勤工俭学的方式。他于1907年受清政府派遣留学法国，并担任中国教育部驻法考察教育大臣，负责考察法国教育制度。

而周恩来、李四光和鲁迅都是通过勤工俭学赴法求学的杰出代表。他们或在工厂打工，或在餐馆洗碗，以支付学费和生活费，艰难地完成学业，为中国培养了宝贵的人才。