鲁迅赴日留学（鲁迅赴日留学的原因,改观原因(从医人到医国的过程)）

1、鲁迅赴日留学

鲁迅赴日留学，是其思想历程中一个重要的转折点。1902年，鲁迅怀着救国救民的志向，告别故乡绍兴，远渡重洋，踏上了东瀛求学的旅程。

初到日本，鲁迅进入仙台医学专门学校学习医术。目睹日本殖民者在华的暴行，他深刻感受到武力救国的无望。于是，他毅然放弃医科，转入仙台高等师范学校文科，探寻救国之道。

在日本留学期间，鲁迅广泛涉猎西方文学、哲学和社会科学著作。他接触了普列汉诺夫、高尔基等马克思主义思想家的作品，思想上发生了深刻的变化。他认清了中国封建专制社会的腐朽本质，并开始投身于反帝反封建的斗争。

1904年，鲁迅回国参与救亡运动。他先后担任绍兴中等师范学堂监督、浙江两级师范学堂监督，并创办《越铎日报》等报刊，宣传新思想，抨击旧制度。

1909年，鲁迅赴日本东京加入同盟会，成为中国革命的重要一员。他积极参加反清活动，撰写杂文和小说，揭露清政府的腐败和黑暗，鼓吹民主革命。

鲁迅在日本的留学经历，为他日后成为中国现代文学的奠基人奠定了坚实的基础。他从一个封建士大夫转变为一名无产阶级革命作家，为中国社会的进步和民族的解放做出了杰出的贡献。

2、鲁迅赴日留学的原因,改观原因(从医人到医国的过程)

鲁迅赴日留学的目的是学医，原因有：

救国之心：鲁迅目睹国人受病痛折磨，决心学医救助同胞。

文化落后：清末中国医学落后，鲁迅希望引进西医技术。

反清革命：鲁迅是革命派人士，认为通过学医培养强健国民，助力革命。

在日本留学期间，鲁迅目睹了中日战争的惨烈，深刻感受到国家积贫积弱的根源。他逐渐意识到，单靠医学救不了国，必须唤醒民众的思想意识，医治国民精神的麻木。

于是，鲁迅发生了思想改观，从医人转型为医国：

文学救国：鲁迅弃医从文，以笔为刀，希望通过文学揭露社会黑暗，唤醒国人。

反封建：鲁迅通过作品批判封建礼教、愚昧迷信，促进了思想解放和社会进步。

启蒙民智：鲁迅的文章思想深刻，针砭时弊，启发民众对国家和社会的思考。

鲁迅的弃医从文，标志着中国现代文学的开端。他用文字医治国民心病，推动了中国的社会变革和思想启蒙。

3、鲁迅赴日留学的原因,改观原因

鲁迅赴日留学，始于1902年。其原因主要有以下几点：

求取新知：清末中国积贫积弱，鲁迅认为唯有学习先进国家才能振兴国家。留学日本，是当时青年获取西方知识的重要途径。

医治眼疾：鲁迅早年患有严重的眼疾，便前往日本求医。在接触到日本维新思想和文学后，逐渐改变了志向。

鲁迅赴日后，改学文艺的原因主要如下：

日本维新思想的启蒙：鲁迅在日本接触到了康有为、梁启超等维新思想家，受到他们的救国主张和启蒙思想影响，认为文学有改变社会的强大力量。

日本文学的感染：鲁迅接触到日本近代文学，如森鸥外的《舞姬》和夏目漱石的《我是猫》，对其产生了深刻影响。他发现文学不仅可以反映社会现实，还可以表达思想和情感。

国情考察与反思：鲁迅在日本期间，通过观察和思考，逐渐意识到清朝统治的腐败和中国社会的落后。他认为，要改变中国，必须从文化和思想的变革入手，而文学正是这一变革的利器。

由此，鲁迅决心弃医从文，以笔为武器，唤醒国人，推动中国社会的进步。

4、鲁迅赴日留学的情绪变化

鲁迅赴日留学之初，满怀希望与憧憬。他渴望接触先进知识和思想，为祖国的启蒙和救亡做出贡献。随着时间的推移，他的情绪经历了起伏变化。

初到日本，鲁迅兴奋不已。他如饥似渴地学习医学，并积极参加留学生组织的活动。随着对日本社会的深入了解，他逐渐发现日本远非想象中那么美好。他目睹了日本政府的欺骗和歧视，以及中国留学生的窘迫处境。这些经历让他对日本产生了幻灭感。

同时，鲁迅对中国国内的动荡也心怀担忧。清政府的腐败和无能让他感到绝望。他开始意识到医学救不了中国，必须从思想和文化入手。于是，他转学文科，致力于探索中国的历史和文化。

随着对祖国的了解加深，鲁迅的民族意识觉醒。他痛感中国文化的衰落和民族的屈辱，并立志用手中的笔唤醒国民。他的作品在国内却屡遭封禁，让他感到孤独和愤怒。

最终，鲁迅怀着无奈与失望的心情决定回国。尽管赴日留学没有实现他最初的理想，但它却让他对中国和世界有了深刻的认识，为其后来的文学创作奠定了坚实的基础。