1927年作者去法国留学的途中（1927年作者去法国留学的途中选如最后一句话的小孩子指）

1、1927年作者去法国留学的途中

1927年的夏末，我怀揣着对知识的渴望，踏上了前往法国求学的漫漫征途。

海轮扬起风帆，载着梦想启航。浩瀚无垠的大海上，船身起伏不定，我却心潮澎湃，思绪万千。

一路向西，天空湛蓝如洗，白云悠悠。甲板上，我与来自五湖四海的学子促膝长谈，分享理想与抱负。他们中有诗人、有画家、也有科学家，每个人都满怀希望，渴望在异国他乡学有所成，报效祖国。

每当夜幕降临，我便独自倚在船舷边，任海风轻抚面庞。遥望星空，繁星闪烁，仿佛在为我的前途指引方向。海浪的声音在我耳边低语，仿佛在诉说着异域风情的美丽与神秘。

一路上，我们遇到了暴风雨的肆虐，海浪汹涌，船身摇晃不已。我紧紧抓住栏杆，心中既忐忑不安，又兴奋不已。这是我第一次经历如此激烈的海浪，它让我体会到了大自然的伟大和力量。

随着时间的推移，海轮终于驶进了法国的港口。我踏上异国的土地，心中既有兴奋也有忐忑。陌生的语言、不同的文化，一切都是那么新鲜而奇妙。我暗暗下定决心，要努力学习，融入这个陌生的国度，为实现民族复兴的梦想而孜孜不倦。

2、1927年作者去法国留学的途中选如最后一句话的小孩子指

1927年，作者怀揣求学之梦，踏上了前往法国的旅程。轮船缓缓驶离港口，作者站在甲板上，凝望渐渐远去的故乡。此时，一幕场景映入眼帘，触动了他内心深处。

一个衣衫褴褛的小孩子站在岸边，瘦小的身体随风摇曳，目光中流露出既渴望又无助的神情。作者心中涌起一股悲悯之情。他明白，这个孩子代表了无数困苦中挣扎的孩子，他们的未来充满着不确定性。

作者意识到，自己肩负着使命，不仅要为个人前途而努力，更要为改善祖国贫困落后的面貌贡献力量。他暗暗发誓，学成归来后，定当为这些苦难中的孩子创造更好的生活条件。

带着这颗赤诚之心，作者踏上了漫漫求学路。他在异国他乡勤奋学习，刻苦钻研，为日后报效祖国打下坚实的基础。回国后，他投身革命事业，为新中国的建设和人民的幸福鞠躬尽瘁。

直到生命的尽头，作者始终铭记着那在岸边凝望他的小孩子。那个小小的身影成为他前行的动力和支撑，激励着他为祖国和人民奋斗不息。

3、课文写于1927年作者去法国留学的途中 小孩子 母亲

1927年，在一个夏日炎炎的清晨，鲁迅先生踏上了前往法国留学的轮船。在船舱中，他创作了《我的童年》一文，其中饱含着对故乡的怀念以及对母亲的深厚感情。

课文开篇，鲁迅先生先以幽默诙谐的笔调回忆了儿时的趣事，展示了他童年的天真烂漫。随后，他笔锋一转，写到了母亲的辛劳与慈爱，让读者感受到母子之间的深厚情谊。

鲁迅先生的母亲是一位平凡而伟大的女性。她出身贫寒，却勤劳善良，含辛茹苦地抚养着孩子们。她教育鲁迅，要自尊自强，要有独立的人格。同时，她也用自己的行为，教会了鲁迅什么是爱和奉献。

课文鲁迅先生写道：“我并无意赞美自己的母亲。我只要叙述事实，使读者由此而得到一点感想。”他希望通过自己的文字，唤起人们对母亲的理解和尊重。

《我的童年》是一篇充满真情实感的佳作。它不仅描写了鲁迅先生的童年生活，也歌颂了母爱的无私与伟大。时至今日，这篇课文仍能引起人们的共鸣，激励着我们去珍惜亲情，孝敬父母。

4、课文写于1927年作者去法国留学的途中选文最后一句话

在1927年的旅途中，踏上前往法国求学之路的作者，留下了感人至深的文字。而课文的结尾，那发人深省的一句话，更是余音绕梁，久久不绝。

“我总觉得在自己的国家尽了力，然后到外国去学一点东西，回来再改造自己的国家。”这句话饱含着作者对祖国深沉的爱和强烈的责任感。背井离乡的莘莘学子，心中牵挂的始终是故土的繁荣昌盛。他们远赴重洋，不仅仅是为了增长知识，更肩负着为国争光的使命。

作者的这句话不仅是个人理想的表达，更反映了当时中国知识分子的普遍情怀。在国家危难之际，无数有志之士选择出国留学，学习先进科学文化，以期学成归来报效祖国。他们怀揣着远大抱负，将个人命运与国家前途紧密相连，诠释了知识分子的时代担当。

“改造自己的国家”这一目标，饱含着对祖国深切的期盼和希望。作者深知，中国要实现真正的富强，需要从自身改革入手。而他所主张的改造，并非盲目照搬西方的模式，而是立足于中国国情，吸收借鉴先进经验，为中国的现代化探索出一条康庄大道。

作者留学归国后，始终践行自己的信念，为祖国教育事业做出了杰出贡献。他的这句话，也成为无数后辈学者的座右铭，激勵他们踏踏实实服务国家，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

岁月流逝，课文的结尾那句话，依然在激励着一代又一代的中国人。在实现中华民族伟大复兴的征程上，我们应当继承先辈的遗志，怀揣一颗赤子之心，以自己的知识和能力，为国家的繁荣昌盛贡献力量。