中国近代公派留学教育始于（中国近代留学教育始于1872年最早提出建议的是）

1、中国近代公派留学教育始于

中国近代公派留学教育始于清朝洋务运动时期。

1872年，清政府选派首批30名幼童赴美国留学，开启了中国近代公派留学教育。此举旨在学习西方先进科学技术，培养近代化人才。

初期留学主要以学习自然科学和军事技术为主。1901年，清政府改革科举，废除八股取士，兴办学堂，留学教育开始大规模推广。1905年，清政府设立游美学务处，专门负责管理公派留学事务。

公派留学教育为中国培养了大批精英人才，他们归国后在各个领域做出突出贡献，推动了中国近代社会的转型。

例如，詹天佑主持修建京张铁路，成为中国近代铁路工程奠基人；严复翻译西学著作，传播西方思想；蔡元培作为北京大学校长，创办了中国第一个现代国立大学。

公派留学教育促进了中国与西方世界的交流，开阔了中国人的眼界，为其走向现代化奠定了坚实的基础。

2、中国近代留学教育始于1872年最早提出建议的是

中国近代留学教育的起源可追溯至1872年，最早提出这一建议的是容闳。

容闳是近代著名的爱国人士和教育家。他早年留学美国，深感中国落后，需要改革。1872年，他上书清政府，提出派遣学生赴美留学，学习西方的科学技术和管理经验，以振兴国家。

容闳的建议得到了清政府的采纳。1872年8月，清政府首次派遣30名幼童赴美留学，史称“幼童留美”。此后，留学教育在中国逐步发展，成为近代中国走向现代化的重要途径。

留学教育对中国的近代化产生了深远影响。留学生们带回了先进的科学技术、思想和制度，为中国近代化奠定了坚实的基础。他们中的许多人成为近代中国的政治、经济、文化等领域的领军人物，为中国的繁荣和进步做出了杰出的贡献。

因此，中国近代留学教育的始于1872年，最早提出建议的是容闳。他的建议为中国近代化开辟了一条重要的道路。

3、中国近代史上首次公派留学与什么有关

中国近代史上首次公派留学与洋务运动有关。

洋务运动是一场由清政府发起的自强救国的运动。为了学习西方先进技术和思想，清政府于1872年选派了一批年轻学子赴美留学，开启了中国近代公派留学的先河。

这批留学生，包括容闳、詹天佑、唐绍仪等，分别在美国学习了科学、工程、外交等专业。他们学成归国后，成为洋务运动的骨干，在中国的近代化进程中发挥了重要的作用。

例如，容闳回国后创办了上海格致书院和北洋水师学堂，培养了大批近代科技人才。詹天佑主持修建了中国第一条自主设计、建设的铁路——京张铁路，是中国铁路之父。唐绍仪担任过清末民国的外交部长，为促进中外关系作出了贡献。

此次公派留学对于中国近代的发展产生了深远的影响。它使中国青年有机会接触西方先进文化和思想，为中国的近代化奠定了重要的人才基础。同时，它也为中国与西方国家的交流与合作打开了一扇新的窗户。

4、中国近代公派留学教育始于哪个国家

中国近代公派留学教育始于美国

1847年，清政府与美国签订中美《望厦条约》，规定美国可以在中国进行传教活动。美国传教士为了培养传教助手，于是创办了教会学校。这些学校也招收了一些中国学生，其中包括容闳、黄胜等有志青年。

1872年，清政府第1次选派留学生出国留学，派往国家便是美国。这批留学生被称为“幼童出洋”，共30名，年龄10-14岁，赴美学习军事和工程技术，这标志着中国近代公派留学教育的正式开端。

中国近代公派留学教育的早期主要集中于美国，原因有二。美国传教士在华办学较早，形成了较为完善的留学生选拔和管理机制。美国当时在科技教育领域处于领先地位，能够提供中国学生需要的知识和技能。

早期公派留学教育对中国近代化发展产生了积极影响。留美学生学成归国后，在科技、文化、教育等领域发挥了重要作用，为中国的进步和发展作出了贡献。