留保住中心小学（留保住中心小学2023年第二学期四年级一班期中成绩）

1、留保住中心小学

留保中心小学，传承教育之光

中心小学承载着莘莘学子的梦想，是乡村教育的重要阵地。受人口流动等因素影响，一些乡村小学面临着撤并危机。留保中心小学，刻不容缓。

中心小学是乡村教育的基石。它为当地儿童提供就近入学的机会，保障他们的受教育权。撤并中心小学，将加长学生上下学距离，增加安全隐患，阻碍他们接受公平优质的教育。

中心小学是乡村文化传承的载体。它见证了当地历史变迁，承载着乡土记忆。撤并中心小学，不仅会削弱乡村地区的文化底蕴，更会让老一辈村民失去情感寄托。

中心小学是乡村振兴的助力。它通过培养人才，为乡村发展注入源源不断的活力。撤并中心小学，将剥夺乡村获取教育资源的机会，阻碍乡村经济社会的发展。

留保中心小学，是关乎乡村教育、文化和振兴的重大决策。我们呼吁有关部门重视乡村教育事业，加大对中心小学的扶持力度。通过优化资源配置、完善交通体系、加强师资建设等措施，让中心小学成为乡村教育的堡垒，为乡村发展注入活力。

教育兴则国兴，教育强则国强。留保中心小学，传承教育之光，点亮乡村希望。

2、留保住中心小学2023年第二学期四年级一班期中成绩

留保住中心小学2023年第二学期四年级一班期中成绩分析

一、班级总体情况

四年级一班共有学生36人，其中男生18人，女生18人。经过一学期的努力学习，学生的学习成绩有了显著提高。

二、学科成绩分析

1. 语文：语文平均分85分，及格率98%，优秀率68%。学生掌握了本学期识字和写字的基本要求，阅读理解能力和写作能力也有了提高。

2. 数学：数学平均分83分，及格率95%，优秀率62%。学生基本掌握了本学期所学的基础知识和基本技能，能够灵活运用所学知识解决简单的问题。

3. 英语：英语平均分80分，及格率100%，优秀率55%。学生掌握了本学期所学的基础单词和句型，能够进行简单的交流。

三、存在问题

1. 部分学生学习习惯不够好，上课注意力不集中，作业书写不规范。

2. 部分学生基础知识掌握不牢固，导致理解能力较差，应用知识解决问题能力较弱。

四、改进措施

1. 加强学生的学习习惯培养，提高上课注意力，端正作业书写态度。

2. 加强基础知识的巩固和复习，提高学生的理解能力和运用知识解决问题的能力。

3. 加强与家长的沟通，共同关注学生的发展情况，及时了解学生的学习情况，解决学生遇到的问题。

四年级一班的学生经过一个学期的努力学习，取得了一定的进步。但是，仍存在一些问题需要改进。相信通过师生共同努力，学生们的学习成绩会取得更大的进步。

3、留保住中心小学2023年四年级一班期中成绩

留保住中心小学2023年四年级一班期中成绩

语 文

平均分：95.6

及格率：100%

优秀率：72%

数 学

平均分：92.8

及格率：100%

优秀率：64%

英语

平均分：94.2

及格率：100%

优秀率：80%

科学

平均分：93.4

及格率：100%

优秀率：76%

综合素质

平均分：92.6

及格率：100%

优秀率：68%

主要特点：

语文、英语、科学学科成绩优秀，平均分均在94分以上。

数学成绩略显薄弱，优秀率较低。

大部分学生综合素质良好，及格率和优秀率较高。

改进措施：

加强数学单元复习，重点突破难点，提高学生理解能力。

鼓励学生多阅读，拓宽词汇量，提高阅读理解能力。

关注综合素质教育，注重学生道德品德、行为习惯和实践能力的培养。

4、留保住中心小学六一班小升初成绩单

留保住中心小学六一班小升初成绩单

年级排名：第 名

班级排名：第 名

总分：分

科目 | 得分 | 排名

---|---|---

语文 | 分 | 第 名

数学 | 分 | 第 名

英语 | 分 | 第 名

科学 | 分 | 第 名

综合 | 分 | 第 名

各科成绩分布：

优秀（90分以上）：科

良好（80-89分）：科

及格（60-79分）：科

不及格（60分以下）：科

综合素质评价：

思想品德：品学兼优，乐于助人，遵守学校纪律。

学习态度：勤奋好学，求知若渴，积极主动。

身体健康：体质良好，积极参加体育锻炼。

艺术特长：无

班主任

该生在小学阶段表现优异，各科成绩名列前茅，学习态度端正，思维灵活，学习能力强。在班级中乐于助人，积极参加集体活动，具有良好的团队精神。希望该生在今后的学习中再接再厉，争取更大的进步。