新中国第一批留日学生（1978第一批留日学生名单简介）

1、新中国第一批留日学生

在新中国的诞生之初，一批怀揣着报国理想的青年踏上了东渡求学的征程，成为新中国第一批留学日本的学子。

他们来自五湖四海，怀揣着不同的专业背景，但有一个共同的目标：学习先进的科学技术，服务于祖国的建设。他们克服了语言不通、环境陌生等重重困难，潜心学习，孜孜不倦。

在日本期间，他们不仅结交了来自世界各国的学友，拓宽了视野，还广泛接触了日本先进的学术思想和社会变革。他们积极参加学术活动，发表论文，为中日学术交流做出了贡献。

学成归国后，第一批留日学生成为新中国各行各业的中坚力量。他们投身于科学研究、教育事业、工业发展等领域，为祖国的科技进步和经济腾飞做出了卓越贡献。其中，著名物理学家吴健雄、生物化学家童第周等都曾是留日学生。

新中国第一批留日学子的报国情怀和奋斗精神，成为后辈学人的榜样。他们为中日学术交流搭建了桥梁，促进了两国友好关系的发展。他们的功绩将永远铭记在中国近代史册中。

2、1978第一批留日学生名单简介

1978年，中国恢复高考制度后，第一批赴日本留学的学生名单如下：

1. 吴建民，外交部副部长，后任中国驻联合国代表

2. 潘岳，化学家，中国科学院院士

3. 朱令伊，数学家，中国科学院院士

4. 刘燕明，物理学家，中国科学院院士

5. 高洪，化学家，中国科学院院士

6. 王家骐，化学家，浙江大学教授

7. 周立群，数学家，中科院计算所研究员

8. 叶檀，经济学家，叶檀财经创始人

9. 刘国新，经济学家，中国人民大学教授

10. 张维迎，经济学家，北京大学光华管理学院教授

这些学生来自清华大学、北京大学、复旦大学、上海交通大学等国内顶尖学府，他们赴日本留学的专业涵盖了自然科学、经济学、管理学等多个领域。他们在日本学习期间勤奋刻苦，成绩优异，为中日学术交流与人才培养做出了重要贡献。

回国后，这些学生在各自的研究领域取得了卓越成就，成为中国学术界的中坚力量和领军人物。他们为中国科技、经济、文化的发展做出了突出贡献，也促进中日两国之间的友好合作与交流。

3、近代第一批留学生是在什么时期

19世纪末20世纪初，中国近代第一批留学生远赴海外求学。这一留学潮始于1872年清政府选派幼童赴美留学，持续至中华民国成立后的数年。

首批赴美幼童共120余人，由容闳负责选拔和带队。他们分别在马萨诸塞州和康涅狄格州的多所学校就读，学习英语、数学、物理等课程。这些幼童满怀着兴国强民的理想，在异国他乡刻苦求学，为后来的留学生树立了榜样。

1896年，清政府颁布了《钦定学堂章程》，提出“派学生出洋游历”的设想。此后，大量公派和自费留学生赴日、美、欧等国留学，学习政治、经济、军事、科技等各领域专业知识。这些归国留学生成为推动中国近代化进程的重要力量，在政治、经济、文化、教育等领域发挥了不可替代的作用。

近代第一批留学生在世界风云变幻之时，肩负着匡扶民族的重任，他们勤奋求学，博采众长，为中国的进步和发展做出了巨大贡献。他们的精神激励着后世的中国学子，不断努力，为国家的发展和民族的复兴而奋斗。

4、是谁批准日本人在中国办学校的

日本人在中国办学校的批准源自以下几个条约：

《辛丑条约》（1901年）：条约中规定，日本有权在中国各地开办学校和医院。

《中日陆军共同防敌军事协定》（1940年）：协定中规定，日本有权在中国设立军事顾问团，并可为其成员子女设立学校。

《中日友好条约》（1978年）：条约中规定，双方可在对方国家开办学校和文化机构。

根据这些条约，日本于1905年在中国上海创办了第一所日本学校。此后，日本人在中国各地相继开办了多所学校，包括小学、中学和大学。

日本人在中国办学校促进了两国之间的文化交流，同时也为在华日本侨民提供教育服务。在二战期间，日本政府利用这些学校进行侵略宣传和同化政策，这给中国人民带来了伤害。

二战后，随着日本与中国的建交，日本人在中国办学校的行为逐渐规范化。现如今，在华日本学校主要为在华日本侨民子女提供教育服务，并重视中日文化交流。