清朝幼童留学（清朝幼童留学进步性和局限性）

1、清朝幼童留学

清末同治十一年（1872年），清政府选派第一批三十名幼童出国留学，开启了近代中国史上著名的“清朝幼童留学”计划。

这批幼童平均年龄仅12岁，被派往美国接受现代教育。他们学习自然科学、工程、法律等多门学科，旨在培养未来国家建设人才。

留学期间，幼童们接触到了先进的西方文明，开阔了眼界和思想。他们刻苦学习，积极吸收新知。许多人学成归国后，成为清末民初的重要人物。

例如，唐国安成为铁路工程师，修建了中国第一条铁路京张铁路。詹天佑是近代中国铁路建设的先驱，主持修建了京汉铁路和京张铁路。容闳是清朝幼童留学计划的主要发起人，后成为中国近代教育家和外交家。

清朝幼童留学对近代中国的改革和发展产生了深远影响。他们引进西方先进技术和思想，培养了一批具有现代科学素养的人才。同时，也促进了中国与西方国家的文化交流，为中外关系的发展奠定了基础。

尽管留学计划最终因经费不足和国内政局动荡而中断，但它仍然是一段值得铭记的历史。清朝幼童留学的经历证明，教育和留学可以改变个人的命运和国家的未来。

2、清朝幼童留学进步性和局限性

清朝幼童留学运动具有进步性，开创了中国近代留学教育的先河，推动了中国的近代化进程。其主要进步表现在：

打破闭关锁国思想，拓宽视野：幼童们通过留学，亲身感受到了西方先进的科技、教育和思想文化，打破了闭关锁国的传统思维，开拓了视野，促进了中西文化交流。

培养了一批近代科技人才：幼童留学回国后，成为中国近代化建设的中坚力量。他们引进了西方先进的科学技术，在教育、军事、工业等领域发挥了重要作用。

幼童留学也有局限性：

招生制度缺陷：幼童留学以贵族子弟为主，普通家庭难以参与，不利于培养全面发展的人才。

教育内容脱离实际：留学课程以西方理论为主，缺乏对中国本土实际情况的了解，导致部分幼童回国后难以适应社会。

政治干预过多：清政府对幼童留学的政治干预较多，导致部分幼童思想保守，不利于中国近代思想解放和民主革命运动。

清朝幼童留学既有进步性，也有局限性。其进步性在于打破了闭关锁国思想，培养了近代科技人才；其局限性在于招生制度缺陷、教育内容脱离实际和政治干预过多。

3、清朝幼童留学如何选拨

清朝幼童留学选拔是一项重要的历史事件。为选拔出优秀人才，清政府制定了严格的选拔程序。

地方官会在各省通过层层选拔，选出符合条件的候选人。候选人必须满足年龄、体质、学业等条件，并经县、府、道三级考核。

被选中的候选人将集中到北京参加全国考试。考试内容包括满文、汉文、算术、地理、历史等学科。考试由总理各国事务衙门负责，考试成绩直接决定是否获选。

由于考试人数众多，竞争十分激烈。只有成绩优异者才能获得留学资格。清政府规定，每期选拔约30名幼童赴美留学，留学期限为10年。

清朝幼童留学的选拔程序体现了清政府对人才选拔的重视。通过层层选拔，清政府最终选出了大量优秀幼童，为中国近代化培养了一批杰出人才。这些幼童回国后，为中国各领域的建设做出了重要贡献。

4、清朝赴美留学幼童名单

清朝赴美留学幼童名单：

第一批（1872年）

容闳

黄开甲

周寿荫

周世勋

曾宪棨

陈兰彬

张胜保

蓝泉

梁耀辰

黄柏荣

第二批（1873年）

邓书农

张裕勋

黎兆棠

容敬本

黄增荣

朱凤山

叶椿

陈国祥

温炳臣

何嗣焜

第三批（1874年）

蔡汝贤

陈建中

董云章

葛元庚

毛一葵

孙守恂

汤恩沛

王德耀

王朝清

吴廷芳

第四批（1875年）

邓嘉昭

郭则沄

黄耀权

罗丰禄

卢汉祥

盛宣怀

唐国安

杨毓麟

郑文成

周德润

第五批（1876年）

陈耀庭

董受成

黄锡醇

江乐田

刘恩锡

马桂芬

许寿昌

姚丙辉

张仲嘉

赵廷炳

第六批（1877年）

蔡继琨

陈康祺

容闳

冯祖梁

郭元熙

李连圭

刘汝恒

莫仕康

聂其勋

孙学恭

第七批（1878年）

邓康庭

黄开甲

李承栋

林履中

聂其勋

孙保凌

谭嗣同

汪荣宝

杨维翰

翟永佶