清朝赴美留学幼童有哪些有贡献的人（清朝派出赴美留学的那120名幼童）

1、清朝赴美留学幼童有哪些有贡献的人

清末幼童赴美留学计划，于1872年由容闳主持实施。这些幼童经过多年的学习和成长，学成回国后，在各个领域做出了卓越的贡献。

其中，具有代表性的人物包括：

詹天佑：中国铁路工程之父，主持修建了京张铁路，成为中国第一条自主设计的铁路。

梁敦彦：近代著名外交家，曾任驻俄、美等国公使，为中国外交事业做出重大贡献。

欧阳庚：近代著名教育家，创办了复旦大学，培养了大批优秀人才。

周枢：近代著名工程师，主持修建了汉阳兵工厂，为中国近代工业发展奠定了基础。

唐绍仪：近代著名政治家，曾任清朝外交总长、民国总理等要职。

这些幼童留学归国后，不仅带回了先进的科学技术和管理理念，还培养了坚韧不拔的意志和宽阔的国际视野。他们为晚清和民国时期的中国社会发展和现代化进程做出了不可磨灭的贡献。

2、清朝派出赴美留学的那120名幼童

1872年，清朝派出了120名幼童赴美留学，开启了中国历史上的一段独特篇章。

这批幼童年龄大多在10到15岁，来自全国各地，他们怀揣着满腔报国热情，踏上了远赴重洋的征程。他们乘坐美国军舰横渡太平洋，在旧金山登陆后，被安置在康涅狄格州的哈特福德。在这片异国他乡，他们学习科学、技术、语言和文化，为回国后建设祖国储备知识和技能。

赴美幼童中有不少后来成为中国近代化建设的先驱。比如詹天佑，他回国后参与修建了中国第一条铁路——京张铁路，被誉为“中国铁路之父”。容闳，他参与创办了中国第一所现代高等学校——北洋大学，还促成了中美两国之间的《中美北京条约》。唐绍仪，他曾担任民国第一任总理，也是中国历史上第一位出使外国的公使。

赴美留学的幼童们经历了文化的碰撞和融合。他们既吸收了西方的先进技术，也保留了中国的传统文化。他们在美国度过了十几年的时光，回到祖国后，成为中美两国之间文化交流的桥梁。

清朝派出赴美留学的那120名幼童，虽然只有少数人成为名震一方的人物，但他们代表着中国近代化进程中的一抹亮色。他们开创了中国海外留学的先河，为中国培养了一批具有现代知识和技能的人才，为中国的近代化建设做出了不可磨灭的贡献。

3、清朝留学美国的120名幼童

1872年，清朝政府选拔了120名幼童远赴美国留学，开启了中国近代留学史上的一段传奇篇章。

这120名幼童年龄大多在十岁左右，来自全国各地。他们怀揣着对西方科学技术的渴望，踏上了遥远的求学之旅。在异国他乡，他们刻苦学习，勤奋钻研，取得了不俗的成绩。

留学期间，幼童们接触到了先进的西方教育和文化。他们学习了科学、数学、工程、语言等各方面的知识，拓宽了视野，提升了能力。他们也面临着文化差异、语言障碍等挑战，克服了重重困难，表现出了顽强不屈的精神。

回国后，这些幼童成为了中国近代建设的栋梁之材。他们投身于工矿、铁路、教育等领域，为国家的发展做出了杰出贡献。其中，詹天佑主持修建了京张铁路，是近代中国铁路工程的先驱；唐绍仪曾担任中华民国总理；容闳参与创办了上海交通大学等著名学府。

清朝留学美国的120名幼童的事迹，充分体现了中国人民对外来先进知识和技术的求知欲和学习热情。他们的留学经历，不仅为中国近代化提供了人才储备，也促进了中美两国的文化交流，在中外关系史上留下了浓墨重彩的一笔。

4、清朝幼童赴美留学的理由

幼童赴美留学，肇始于清朝同治年间，起因多端。

一、自强运动的迫切需求

十九世纪中叶，中国屡遭列强欺凌。洋务运动兴起，清廷认识到学习西方先进技术的重要性。幼童赴美留学旨在培养新一代精通科学技术的人才，为国家自强富强奠定基础。

二、了解西方文化，开拓视野

随着西方列强的侵入，中国传统文化面临冲击。清廷希望通过幼童留学，让学童接触西方文明，学习先进思想，开阔眼界，促进中西文化交流。

三、与西方建立外交关系

清政府认为，派幼童赴美留学可以改善中美关系，促进外交往来。这些学童将来回国后，可以发挥沟通桥梁的作用，为国家在国际舞台上争取支持。

四、抵御外国侵略

面对列强的虎视眈眈，清廷意识到需要培养精通军事技术的人才。幼童留学中，也有部分学童被送往美国学习军事。他们将来回国后，可以为国家国防作出贡献。

五、适应时势变迁

同治朝末年，清廷面对内外交困的局面。幼童赴美留学被视为适应时势变迁的举措，希望通过学习西方科学知识，培养一批能够应对新时代的官员和人才。

清朝幼童赴美留学是清廷基于自强、外交、军事、文化等方面的考虑而做出的决策。这一举措体现了清廷在面临国家危难之际，不墨守成规，主动向西方学习的开放姿态。