民国时期留学费用（民国时期留学的人非富即贵吗）

1、民国时期留学费用

民国时期，留学费用高昂，对于普通家庭来说，可谓一笔巨资。

留学美国，学费、生活费共需约一千至数千美元。如1924年，清华大学派赴美国留学的学生，其学费为年均300美元，生活费为月均60美元。

留学日本，费用相对较低，但仍需数百至上千元。如1919年，清华大学派赴日本留学的学生，其学费为年均150美元，生活费为月均40美元。

中国留学生主要通过以下几种渠道筹集留学费用：

一是家庭资助。对于经济宽裕的家庭，留学费用可由父母承担。

二是学校资助。清华、北大等知名大学设有奖学金，优秀学生可获得学杂费全免或部分资助。

三是个人打工。部分留学生通过兼职工作或家教等方式赚取生活费。

四是政府资助。民国政府也设立了留学生奖学金，资助成绩优异的贫困学生出国留学。

即使得到了资助，留学费用仍然是一笔沉重的负担。许多留学生不得不节衣缩食，甚至中断学业回国。留学费用高昂，成为民国时期许多青年求学道路上的最大阻碍。

2、民国时期留学的人非富即贵吗

民国时期，留学热潮兴起，出国深造成为知识分子的理想追求。关于留学者是否非富即贵的观点一直存在争议。

一方面，确实有一些留学者来自富裕家庭。他们通常出生于官僚世家或富商巨贾之家，拥有优渥的经济条件和深厚的社会背景。这些留学者在国外接受教育后，大多归国后成为政界、商界的精英，延续了父辈的荣华富贵。

另一方面，也有一些留学者出身寒微。他们凭借着刻苦学习和优异成绩，获得了出国留学的机会。他们靠着勤工俭学和奖学金，完成学业，学成归国后，成为社会的栋梁之材。例如，民国著名政治家宋教仁、学者胡适等，都是出身贫寒，却通过留学改变了命运。

因此，断言民国时期留学的人非富即贵并不完全准确。虽然富裕家庭的学生占据一定比例，但也有不少寒门学子凭借自己的努力出国深造。留学既是财富的象征，也是才学和抱负的体现。只有综合考虑留学者的家庭背景、学习能力和社会贡献，才能对民国时期留学者进行更为客观的评价。

3、民国时期留学生学哪些专业

民国时期，留学生出国深造主要集中在以下几个专业领域：

自然科学：

理科：数学、物理、化学、生物学等。民国时期，理科留学生占留学生总数的很大比例，为中国培养了一批基础学科的学者和专家。

工科：机械工程、电气工程、土木工程、矿业工程等。工科领域的留学生为中国近代工业化和经济建设奠定了基础。

社会科学：

政治学：法学、政治理论、国际关系等。政治学留学生活跃于中国政坛和外交领域，对中国近代政治体制和外交政策产生了深远影响。

经济学：财政学、经济学、统计学等。经济学留学生为中国经济建设和金融改革提供了理论支持和实践指导。

社会学：人类学、社会学等。社会学留学生关注中国社会的转型和变革，为社会改革和社会建设提供了知识和方法支撑。

其他领域：

教育学：师范教育、教育心理学等。教育学留学生为中国近代教育体系的建立和发展做出重要贡献。

医学：西医、药学等。民国时期，中国派出了大量留学生学习西医，为中国医疗卫生事业的发展输送了人才。

艺术：绘画、雕塑、音乐等。艺术留学生将西方艺术理念和技术带回中国，丰富了中国艺术文化。

民国时期，留学生学到的专业知识和技能为中国近代化和建设事业提供了重要支撑，为中国在国际社会中赢得一席之地做出了突出贡献。

4、民国留学生学什么专业

民国时期，留学成为中国知识分子获取新知的的重要途径。留学生学习的专业五花八门，反映了当时中国社会转型和发展需求。

理工科专业备受欢迎。工程师、物理学家、化学家等理工人才在中国工业发展中扮演着至关重要的角色。留学生前往美国、德国、日本等国家学习电气、机械、土木等专业，为中国近代工业奠定了基础。

社会科学专业也不容小觑。政治学、经济学、社会学等专业成为留学生的热门选择。归国后，这些留学生成为中国政治、经济、社会变革的推动者。他们将西方思想和理念引入中国，促进了社会进步和发展。

教育专业也是民国留学生的重要选择。留学生们在欧美名校学习教育理论和方法，回国后成为中国教育事业的骨干。他们引入新的教育理念，培养了大批新式人才，为中国的教育现代化做出了贡献。

农学、医学、法学等专业也吸引了一大批留学生。留学生回国后，在各自领域发挥着不可替代的作用。他们将先进的知识和技术带回中国，促进农业生产、医学发展、法治建设等方面的进步。

民国留学生学习的专业多元化，反映了中国近代社会转型和发展的需要。他们回国后成为中国科技、文化、教育、经济等领域的领军人物，为中国的现代化做出了卓越贡献。