民国女留学生数量多少（民国时期留学的中国名人）

1、民国女留学生数量多少

民国时期，女留学生数量呈逐年上升趋势。早期，由于社会风俗和教育程度的限制，出国留学的女性较少。但随着新文化运动的影响和女性意识的觉醒，越来越多的女性开始走出国门，寻求教育和发展。

1919年，“五四运动”爆发后，留学热潮兴起，女留学生人数大幅增加。据统计，1919年至1929年间，中国赴美留学的女学生人数从106人增至1224人。1933年，国民政府设立“公费留学”制度，为优秀学生提供留学机会，其中也包括女学生。

抗日战争期间，尽管战火纷飞，但女留学生数量依然保持增长。1937年，赴美留学的女学生人数达到2112人。战后，女留学生数量继续攀升。1946年，赴美留学的女学生人数已超过5000人。

民国时期，女留学生主要集中在文科和社会科学领域，如教育、文学、艺术、经济学和政治学等。她们通过留学开阔眼界，吸收先进知识和理念，回国后在各个领域发挥了重要作用。

女留学生对民国社会产生了深远影响。她们推动了女性解放和社会进步，促进了中西方文化交流。新中国成立后，许多女留学生为国家建设和社会发展做出了重要贡献。

2、民国时期留学的中国名人

民国时期，随着中国社会思想的激荡与新式学制的兴起，留学海外成为许多知识分子开拓视野、寻求救国之路的重要途径。涌现出一批在各领域卓有成就的留学精英。

胡适：留学美国哥伦比亚大学，被誉为“四大导师”之一。提倡白话文运动，创办《新青年》杂志，推动思想启蒙和改革。

鲁迅：留学日本仙台医科专门学校，是中国现代文学的奠基人。以小说、杂文等形式揭露社会黑暗，鞭挞国民劣根性，唤醒民众。

周恩来：留学日本早稻田大学，是中国共产党的主要创始人之一。胸怀救国理想，致力于民族解放和社会主义革命事业。

竺可桢：留学美国伊利诺伊大学，是中国现代气象学的奠基人。创办浙江大学气象系，培养了众多气象人才，为中国气象事业的发展做出卓越贡献。

梅贻琦：留学美国哈佛大学，曾任清华大学校长。坚持“学问兴校”的办学理念，培养出大批杰出人才，为中国高等教育的发展奠定了坚实基础。

这些留学精英学成归国后，积极投身社会变革和建设事业，在文学、思想、政治、科技等领域取得了非凡成就，为中国近现代的发展注入了新的活力。他们的留学经历成为中国与世界交流互鉴和人才培养的重要桥梁，为后世留下了宝贵的精神财富。

3、民国时期出国留学的女性

在民国时期，出国留学的女性们，以其不屈的意志和求知若渴的决心，破除了传统观念的桎梏，踏上了追逐梦想的征途。

其中，林徽因是早期的杰出代表，她赴美留学，主修建筑，成为中国第一位女建筑师。回国后，她参与设计了许多重要建筑，包括人民英雄纪念碑和国家大剧院，为中国现代建筑的发展做出了卓越贡献。

宋美龄也是民国时期出国留学的女性代表。她赴美留学，学习经济学和社会学，回国后致力于慈善和教育事业，成为近代中国著名的妇女活动家。

还有许多女性出国留学学成归国后，投身于教育事业，培养了一批又一批杰出人才。例如，杨步伟赴美国留学获得博士学位，回国后担任北京女子师范大学校长，培养出诸多女教师和女作家。

民国时期出国留学的女性们，不仅开拓了自己的视野，也为中国社会的进步做出了贡献。她们以自己的行动打破了性别偏见，展现了女性的力量和智慧，成为一代人的楷模。

4、民国女学生一般学到几岁

在民国时期，女学生一般就读于小学和中学。

小学分为初等小学和高等小学，其中初等小学学制为4年，高等小学学制为3年。小学毕业后，女学生可以继续升入中学。

中学分为初中和高中，其中初中学制为3年，高中学制为2年。中学毕业后，女学生可以参加高考，进入大学或专科学校深造。

由于社会风气和家庭情况等原因，民国时期女学生就学率普遍较低。据统计，1930年，全国小学女学生在校人数仅占小学总学生人数的22.6%，而中学女学生在校人数仅占中学总学生人数的14.2%。

因此，民国时期女学生一般就读至初中或高中的阶段。大学教育主要面向男性，女学生能够接受大学教育的机会非常有限。