民国时期欧美留学的人（民国时期欧美留学的人叫什么）

1、民国时期欧美留学的人

民国时期，留学欧美成为一道亮丽的风景线。怀揣着理想和抱负，一批又一批的中国青年踏上了异国他乡的 求学之路。

他们中，有志在科学领域的胡适、竺可桢、赵元任，在文学领域崭露头角的徐志摩、闻一多、卞之琳，还有投 身社会运动的邓演达、李大钊、陈独秀。

异国的求学经历为他们带来了丰富的知识和开阔的视野。他们接触到了西方先进的科学技术、人文思想和政治制度，对中国传统的封建思想和文化产生了深深的反思。

归国后，这些留学人员成为中国社会改革和建设的中坚力量。他们积极传播西方思想，培养了一批批新式人才，为中国社会的进步做出了不可磨灭的贡献。

鲁迅在日本留学期间接触到了新文化运动，回国后投身文学创作，成为中国现代文学的奠基人之一。胡适倡导白话文运动，对中国文学语言的现代化产生了深远的影响。竺可桢创办了中国科学社，为中国科学研究的发展做出了卓越的贡献。

民国时期欧美留学人员的杰出成就，充分体现了中国知识分子追求真理、报效祖国的精神。他们以自身的行动证明了教育的力量，为中国的发展和进步谱写了光辉的篇章。

2、民国时期欧美留学的人叫什么

民国时期，赴欧美留学的人被称为留学生或游学生。

留学生一词最早出现在清末，指清政府选派或自费出国求学的学生。民国成立后，该词被沿用，泛指赴欧美留学的学生。

游学生一词则起源于清末的民间自费留学，指自费出国游学的人。民国时期，该词与“留学生”基本同义，但更强调自主和自由。

当时，赴欧美留学的人数众多，各界人士对他们有不同的称呼。清末民初，有人称他们为“洋人”，带有贬义色彩。民国期间，一些人称他们为“香蕉人”，暗指他们外表西化，内心中国。

留学生和游学生对近代中国发展产生了深远影响。他们带回了西方先进知识和思想，推动了中国的社会变革和科技进步。著名的留学生和游学生包括胡适、鲁迅、梁思成、林徽因等人。

随着时代的变迁，“留学生”和“游学生”这两个词逐渐成为历史名词。如今，赴海外留学的学生通常被称为“海归”或“留学人员”。

3、民国时期欧美留学的人有多少

民国时期，留学欧美风靡一时，大批有志青年远赴重洋寻求知识。据统计，仅从1919年到1937年，赴美留学人数就超过4500人，占当时中国留学生总数的一半以上。

赴欧留学人数也在不断攀升。1920年，中国在德国留学的人数为153人，到1930年代初已增至600人。英国牛津大学、剑桥大学等著名学府也吸引了大批中国留学生，人数一度超过百人。

民国时期赴欧美留学的学生主要集中在理工科、医学和社会科学等专业。其中，赴美留学的工科学生人数最多，其次是医学和社会科学。赴欧留学的学生则更多地集中在医学、法学和哲学等领域。

留学欧美对民国时期中国社会和文化产生了深远的影响。留学生们回国后，将西方先进的科学技术、思想文化和社会治理经验带回中国，推动了中国近代化的进程。他们中涌现出了许多杰出的科学家、工程师、医生、学者和政治家，为中国的发展做出了重要贡献。

4、民国时期欧美留学的人多吗

民国时期，出国留学蔚然成风。赴欧美留学者数量众多，成为当时社会的一大潮流。

以美国为例，据统计，1907-1931年间，赴美留学的中国学生人数从145人激增至5042人，增幅高达34倍。其中，1918年至1929年为留学高峰期，每年约有1000多名中国学生前往美国留学。

赴欧留学也颇为盛行。1924年，赴法留学的学生人数达2000余人。还有不少中国学生前往英国、德国、苏联等欧洲国家留学。

欧美留学之所以如此盛行，有多方面原因。清末废科举兴新学，留学生被视为推动国内教育和社会进步的中坚力量。欧美国家办学水平高，拥有先进的科技和知识体系。再加上民国政府出台了一系列鼓励留学的政策，如提供奖学金、减免学费等，进一步促进了留学热潮。

这些留学归国人员回国后，大部分成为各行各业的骨干和中坚力量，为中国近代化建设做出了重要贡献。他们在教育、科技、文化等领域发挥了引领作用，促进了中外文化交流和思想启蒙，为中国社会转型和现代化进程注入了新的活力。