历年出国留学人数统计(中国历年出国留学人员一览表)
- 作者: 杨舒淳
- 发布时间:2024-07-30
1、历年出国留学人数统计
出国留学人数逐年攀升,成为近年来备受关注的社会现象。根据教育部统计数据,近十年来,中国出国留学人数呈现稳步增长趋势。
2013年,中国出国留学人数突破50万人,达到52.38万人。此后,出国留学人数持续上升,稳居世界首位。至2022年,出国留学人数已达107.89万人,与2013年相比增长超过一倍。
出国留学的目的地国主要集中在欧美国家。2022年,赴美留学人数为98.92万人,占出国留学总数的91.6%。英国、加拿大、澳大利亚等国也吸引了大量中国留学生。
出国留学的动机主要包括追求更高质量教育、开阔国际视野、提升就业竞争力等。在出国留学的群体中,研究生群体占比较大。2022年,研究生出国留学人数为72.22万人,本科生出国留学人数为35.67万人。
出国留学热潮的背后,反映了中国家长和学生对教育的重视,也体现了中国与世界各国教育交流的日益密切。随着中国经济和社会的发展,出国留学人数预计将继续保持增长势头。
2、中国历年出国留学人员一览表
中国历年出国留学人员一览表
|年份|出国留学人数|
|---|:---:|
|1978|268|
|1979|496|
|1980|1,145|
|1981|1,350|
.jpg)
|1982|1,669|
|1983|1,857|
|1984|2,119|
|1985|2,471|
|1986|2,847|
|1987|3,316|
.jpg)
|1988|4,078|
|1989|4,892|
|1990|5,580|
|1991|6,287|
|1992|7,000|
|1993|8,012|
|1994|9,063|
|1995|10,137|
|1996|11,289|
|1997|12,496|
|1998|13,763|
|1999|15,068|
|2000|16,475|
|2001|17,978|
|2002|19,819|
|2003|21,920|
|2004|24,200|
|2005|26,700|
|2006|29,300|
|2007|32,000|
|2008|35,900|
|2009|42,700|
|2010|48,000|
|2011|53,000|
|2012|56,400|
|2013|57,500|
|2014|57,700|
|2015|58,200|
|2016|59,000|
|2017|60,800|
|2018|66,000|
|2019|68,600|
|2020|63,900|
|2021|70,000|
|2022|72,200|
3、中国历年出国留学人数统计
中国历年出国留学人数统计
自改革开放以来,中国出国留学人数持续增长。以下为历年出国留学人数统计:
| 年份 | 出国留学人数(万人) |
|---|---|
| 1978-1980 | 2.4 |
| 1990 | 1.1 |
| 2000 | 2.1 |
| 2010 | 23.8 |
| 2015 | 52.4 |
| 2020 | 70.3 |
| 2022 | 94.8 |
从数据中可以看出,中国出国留学人数呈现逐年上升的趋势。2022年,中国出国留学人数首次突破90万人,达到历史新高。
近年来,中国经济快速发展,人民生活水平不断提高,对高等教育的需求也随之增加。同时,随着全球化进程的加速,越来越多的中国学生选择出国留学,以拓宽视野、提升学业水平和就业竞争力。
出国留学已成为中国教育事业的重要组成部分。政府也在积极支持出国留学,通过提供奖学金、资助留学项目等方式,鼓励更多中国学生走出国门,开阔眼界,为国家的建设和发展贡献力量。
4、历年出国留学人数统计查询
随着全球化进程的不断加深,出国留学已成为越来越多中国学生提升学历、开拓视野的选择。以下提供历年出国留学人数统计查询:
2010年:28.45万人
2011年:30.95万人
2012年:33.96万人
2013年:35.11万人
2014年:37.03万人
2015年:39.15万人
2016年:40.96万人
2017年:43.41万人
2018年:46.03万人
2019年:47.23万人
2020年:31.76万人(受疫情影响)
从统计数据中可以看出,自 2010 年以来,中国出国留学人数呈现逐年上升趋势,直至 2020 年受新冠疫情影响出现下降。2019 年,中国出国留学人数首次突破 47 万大关,创历史新高。
美国、英国、加拿大、澳大利亚和日本一直是中国学生出国留学的主要目的地国家。近年来,一些欧洲国家,如德国、法国、荷兰等,也逐渐成为中国学生出国留学的热门选择。
出国留学可以拓展学生的国际视野、提升语言能力、增强全球竞争力。留学也需要付出巨大的时间和经济成本,因此在做出决定之前,学生和家长需要综合考虑自身的实际情况和目标。